校际联合

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教育生态视角下教育硕士校际联合培养探讨——以广州大学外国语学院为例被引量：2
《高教论坛》2023年第9期86-90,95,共6页陈小红 黄嘉敏 
2022年广州市教育局高校科研项目(研究生教育)“教育硕士联合培养模式探讨研究——以广州大学英语教育硕士培养为个案”(202235234)。
论文从教育生态学的整体关联、局部生境、富集等原理探讨教育硕士校际联合培养的意义。以广州大学外国语学院教育硕士校际联合培养为个案,主要从建立协同机制和协作平台、理顺双导师教育生态位、完善学生管理、建立导师选择标准和考核...
关键词：教育硕士 校际联合培养 教育生态学 
基于校际联合野外实习模式的海洋科学类专业创新人才培养
《通化师范学院学报》2023年第6期121-126,共6页王健鑫 郑爱榕 吴克俭 范美华 刘丽华 崔大练 刘子洲 
国家自然科学基金野外实践能力提高项目(J1310037);浙江省高等教育学会实验室工作研究项目(YB202042);浙江省高等教育学会高等教育课题(KT2020081);教育部产学合作协同育人项目(220603567071436)。
海洋科学是一门以观测和实验为基础、实践性很强的学科,综合野外实践能力是海洋科学创新型人才的核心能力.该文以国家自然科学基金委首个海洋科学类专业野外实践能力提高项目为例,针对目前海洋科学类野外实践教学与学生实践能力培养过...
关键词：海洋科学 联合实习 创新人才 
华州区:“三名”融合引领带动提升内涵打造特色
《西部教育研究（陕西）》2023年第4期14-15,共2页无 
2022年,华州区把“三名+”建设工作作为推动教育转型发展、科学发展的重要突破口和基础性工程来抓,结合区域教育实际,以“三名+”融合发展为推手,以城乡学校资源共建共享为依托,通过优化内涵管理、强化师资培训、深化教学改革等举措,充...
关键词：城乡教育一体化 深化教学改革 师资培训 提升内涵 城乡学校 资源共建共享 校际联合 三名 
相约关东大地 共话冰雪奇缘
《初中生学习指导》2022年第35期7-9,共3页侯靖 
【情境展播】全国各地的多所中学共同建立了校园文化联合体,旨在加强学生们的校际交流。首届校际联合研学活动将在沈阳召开,时值冬季,研学活动的主题确定为“冰雪奇缘”,各校学生代表将在历史、文学、体育、绘画等多个板块展开探索发现...
关键词：冰雪运动 校园文化 参与热情 校际交流 主题确定 校际联合 冰雪奇缘 情境 
本科教育阶段开展学生校际访学交流的实践与思考——以新疆农业大学为例
《新西部》2022年第11期135-137,共3页翟子慧 李波 侯伟伟 霍凯丽 
新疆农业大学2020校级教研教改项目“加强校际交流提升访学管理成效——新疆农业大学本科交流生工作的探索与实践”(项目编号:2020JXYJ12);2020年教育部产学合作协同育人项目“葡萄与葡萄酒工程专业校企协同育人模式课程体系改革研究与实践”(项目编号:202002325029)。
校际联合培养是学校深化与其他高水平高校合作的重要途径。随着各学校之间的交流增多,高校办学模式更加开放包容,各大高校均在探索校际合作的新模式。随着访学生的数量增多,访学形式的多种方式变化,访学生总体工作给学校的管理和教育带...
关键词：新疆农业大学 校际合作 校园文化 内地高校 《教育规划纲要》 高素质人才培养 培养质量 校际联合 
风景园林专业校际联合毕业设计教学经验总结与思考——以UC4为例被引量：1
《广东园林》2022年第3期21-24,共4页翁奕城 
毕业设计是风景园林专业本科重要的教学环节,校际联合毕业设计近年来受到国内各大高校的重视。结合“四校建筑学院教学联盟”(UC4)的联合毕业设计的教学指导经历与教学成果,首先从教学模式、教学组织、设计主题、设计方法、专业协调以...
关键词：联合毕业设计 风景园林 城市设计 复合应用型 UC4 
基于校际联合的自然地理研学旅行探索被引量：2
《地理教学》2021年第21期56-59,共4页蒋容 王石英 杨海波 
四川师范大学教学改革项目“地貌学实验教学改革的探索与实践”(项目编号:10636JG201714);“地理研学实践”(项目编号:20210486XJG)的阶段性研究成果。
本研究依托省级研学基地——龙门山国家地质公园,系统探讨了校际联合的研学旅行的作用,呈现中学自然地理研学课程的方案设计、实施、评价和反思过程。研究结果表明构建校际联合的研学旅行具有必要性,可为高校地理师范生培养、地理相关...
关键词：地理实践力 自然地理 研学旅行 校际联合 
高校教考分离策略的探索与实践
《文学少年》2021年第28期0256-0256,共1页张帆 
教考分离是规范教学环节,严格过程管理的重要措施,对于推动课堂教学革命,积极促进以学生为中心的教学过程转变,创新人才培养质量的评价方式,提升本科教学质量均有积极意义。本文从教考分离背景和意义,建立校院联动管理等教考分离工作机...
关键词：教考分离 试题库 教学质量 人才培养 校际联合 
农村中小学开展校际联合教研活动的实践与探索
《文学少年》2021年第12期0120-0120,共1页魏晓塬 毋志红 王姬锋 
校际联合教研是农村中小学一种新型的教研活动形式。教研活动从原来以学校为基础的小校本转变为学校与地区之间的大校本,新的教研机制的特点要求我们建立有效的工作机制,科学划分联合教研区域,确定针对性强的工作主题,丰富内容,拓展形式...
关键词：联合教研 建立机制 划分领域 确定主题 丰富内容 
高职院校跨区域“校际联合”培养实践与探索——以江苏电子信息职业学院与西藏职业技术学院物流管理专业为例被引量：2
《教育教学论坛》2020年第32期357-359,共3页聂家林 
江苏电子信息职业学院2019年校级教育科学研究课题“高职院校高素质技术技能型人才跨区域‘校际联合’培养实践与探索”。
高职院校跨区域联合培养学生是一个新课题。为提升藏区职业院校教师的物流管理专业教育教学能力和学生职业素质与岗位能力,并推动学生积极面向藏区外就业,西藏职业技术学院物流管理专业向江苏电子信息职业学院选派学生,进行高素质技术...
关键词：高职院校 跨区域 校际联合 2+1+就业 
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