写字

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让小学生养成写好字的习惯
《课程教育研究》2024年第5期22-24,共3页李晓霞 
写字教学是语文教学的重要方面,培养小学生写好字的习惯,就要重视写字教学的各个环节.教师和家长应帮助小学生理解写好字的实践意义,形成握笔的正确方法和写字的正确姿势,选择合适的字帖.要求学生揣摩字形,把握写字的方法和技巧.注重示...
关键词：写字 习惯 态度 技巧 陶冶 
文化自信背景下写字教学策略探讨
《课程教育研究》2024年第1期175-177,共3页吴菊华 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题《“文化自信”背景下墨香育人的实践研究》(立项批准号:FJKZX22-706)的研究成果。
文化作为满足人们精神需求的重要内容,建立起文化自信十分关键,我国也因此步入了文化自信的新时期.在新时期的背景下,人们想要在新时期的背景下提升自身的竞争力,就要不断优化自身."见字如见人"这句话则充分体现出了写好字的重要性.只...
关键词：文化自信背景 写字教学 优化策略 
低年级语文课堂中提升写字教学质量的策略之探微
《课程教育研究》2023年第11期178-180,共3页邓梅芳 
识字写字是低年级学生开始学习语文的第一步,汉字也是语文学习的基础。因此,教师必须从低年级抓起,帮助学生打好语文学习的基础,从汉字书写入手,把好规范书写这一关,让学生切实掌握汉字的字形与书写方法,在语文学习的初期就完成识字量...
关键词：小学语文 低年级 写字教学 
谈关于小学语文教学中识字写字教学有效性的思考
《课程教育研究》2021年第26期123-124,共2页冯升 
小学作为一个人正式开启求学之涯的第一步,其重要性不言而喻,而作为母语学科的语文,承载着更大的使命与任务。听、说、读、写无疑是学习任何一门语言类学科的关键,对于小学语文来说,也不例外。而在这四者当中,教会学生识字、写字又是最...
关键词：小学语文 识字写字 教学有效性 
如何在小学语文写字教学中有效提升学生的观察赏析能力
《课程教育研究》2021年第21期168-169,176,共3页齐莹 
写字教学在学习中起到了媒介的作用,提升小学生良好的素质能力。而且写字教学本身就是语文教学中比较基础的教学内容。所以学生学好写字为日后的学习打下良好的基础。本文对于如何在小学语文写字教学中有效提升学生观察赏析能力进行了...
关键词：小学语文 写字教学 观察鉴赏能力 
小学一年级学生运用铅笔在田字格中有效写字的研究
《课程教育研究》2021年第13期138-139,共2页金敏枝 
引导学生选用恰当的铅笔、橡皮;通过教师的教学和训练让学生认识并写好汉字的基本笔画,在笔画书写的时候有起笔、运笔、收笔,能注意并书写好笔画的长短、方向;通过教师的教学和训练,认识并写好常见偏旁,能写好偏旁中一些笔画的位置、长...
关键词：位置 起笔 收笔 长短 方向 变化 
提高聋生写字课的教学策略
《课程教育研究》2020年第18期34-35,共2页王长青 
重视聋校写字教学,是培养学生全面发展的需要,也是聋校贯彻素质教育的体现。如何提高聋生写字课的教学效果,本文从六个方面展开阐述。
关键词：聋校写字课 写字训练 教学措施 
让学生在写字教学的小天地里茁壮成长
《课程教育研究》2020年第19期48-49,共2页李居艳 
结构决定汉字的美观匀称,笔画的规范秀美给汉字增添了不少神韵。从结构把握入手,以笔画训练为突破口,激发兴趣、自主探究、描仿临练、注重书写评价,学生书写水平逐步提升。激发学生的写字兴趣兴趣是制造一个快乐和光明教学环境的主渠道...
关键词：写字教学 田字格 写字兴趣 拼字游戏 
小学写字教学有效性与书法教育特色的研究被引量：1
《课程教育研究》2020年第19期221-221,共1页马艳霞 
硬笔书法是首先具有便捷、快捷、实用等相关优点和价值,非常适合于学生在日常中的练习和学习,而小学是写字教学与书法教育的重要阶段,对于写字能力不仅具有提高作用,而且对学生的识字也有很大帮助,写字教育和硬笔书法教育需要老师从课...
关键词：写字教学 书法教育 研究 
哲学经济学随笔四
《课程教育研究》2020年第14期22-23,共2页裴德强 
该文介绍了解决问题的方法;平衡的意义;左右逢源的坏处;十全十美的缺点、祸与福的关系;如何写字;遇到问题时的处理方法。
关键词：解决问题的方法 平衡 左右逢源 十全十美 祸与福 写字 问题 
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