写作立意

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小学语文阅读教学中随文练笔的策略探究
《教育》2024年第33期88-90,共3页任学菊 
随文练笔不要求学生进行大幅的写作,也不会限制学生的写作立意。小学生尚不够成熟,阅历少,思维不够深,而阅读需要学生深度理解课文,开阔阅读视野。教师可以引导学生将文章当作随文练笔的一个参考,边读边写下重要的信息。但让学生阅读完...
关键词：随文练笔 写作兴趣 阅读视野 策略探究 小学语文阅读教学 写作方式 写作立意 一篇文章 
读准核心主旨,出新写作立意
《快乐青春（简妙作文）（中学生）》2023年第11期24-27,共4页杨晓迪 
【文题演练】阅读下面文字,根据要求作文。哲学家康德说:“人有三种快乐:第一种快乐,是因为它给你直接的好处,这是物质上、生理上的快乐。第二种快乐,是你因为做了正确的事情而感到快乐,这是道德上的快乐。第三种快乐,是它既没有给你好...
关键词：哲学家康德 写作立意 快乐 读准 道德 好处 
浅谈初中记叙文写作立意
《中学语文》2023年第33期57-58,共2页沈娇娜 
在记叙文写作中要运用别出心裁、另辟蹊径的方法展现独特的记叙文立意,通过设计反转情节、塑造转折性人物、设置颠覆传统结局、非线性叙事、多角度展示等途径让作品的立意更深刻。
关键词：记叙文 立意 非线性叙事 多角度展示 
学会把好故事讲好--读“人民日报写作课”系列丛书
《人民周刊》2023年第12期88-89,共2页白雪蕾 
在“全民书写”的互联网时代,写作水平不仅关乎新闻人之安身立命,更是全媒体时代“全员媒体”的必备素养。如何能发现“夜空中最闪亮的星”,让写作立意高、出故事、见成 效?怎样给稿子“减肥”、让稿子“聚焦”?什么样的细节才能抓住典...
关键词：人民日报社 全媒体时代 写作课 典型人物 互联网时代 系列丛书 写作立意 个性化 
跟着建筑大师学高分写作立意
《课堂内外（创新作文）（初中版）》2022年第4期26-27,共2页
建筑师:菲利普·约翰逊代表作品:谢尔顿艺术纪念馆美国电话电报公司设计理念:菲利普·约翰逊的建筑设计充满了“融合”元素,他认为“原创性”根本就是欺世之谈。比如由其设计的美国电话电报公司,从它身上不仅可以看到现代高层建筑风格...
关键词：建筑大师 现代高层建筑 古典风格 建筑设计 谢尔顿 和谐统一 纪念馆 原创性 
新课程标准背景下高三英语写作思路指导
《中学生作文指导》2021年第36期0012-0012,0077,共2页张树玲 
本文以《新课程标准》为准绳,从“高大上”的写作立意的确立和运用思维导图拓展思维的角度探讨高三英语写作思路的指导。高三英语写作课也应落实立德树人的根本任务,注重培养学生的思维品质、文化意识、语言能力和学习能力,培养学生的...
关键词：新课程标准 写作立意 思维导图 立德 
辨析概念,深入分析--议论文写作立意升格例说
《高中生之友》2021年第18期48-52,共5页李卫强 张星兰 
主题导读 要想写好作文,解题是第一步。对议论文写作来说,解 题不仅意味着要学会审材料、审要求,更意味着要从材料中 确立核心概念,在对核心概念进行辨析的基础上,构建关 系,深入分析。 学会辨析核心概念是议论文写作的起点。辨析核心概...
关键词：议论文写作 后文 推理分析 归纳法 比较异同 核心概念 升格 具体情境 
在“情智课堂”中提升学生的写作能力
《江苏教育》2021年第71期60-61,共2页潘彩红 
江苏省海门区东洲中学为了改善初中作文的教学现状、提升学生的写作能力,在滕玉英校长“情智教育”主张的基础上着力打造作文“情智课堂”。作文“情智课堂”,旨在创设引导初中生乐学善思的作文课堂情境,以大阅读(课内阅读+课外阅读)、...
关键词：情智课堂 初中写作教学 写作立意 
在高中语文学习任务群“实用性阅读与交流”写作立意指导教学中融入“学生发展指导”
《中学生作文指导》2021年第34期0004-0004,共1页江桂玲 
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“高中语文学习任务群教学融入学生发展指导的实践研究”(项目编号:JSZJ20151)(福建教育学院资助)的成果之一。
在新课程背景之下,高考的作文考察更侧重于“实用性”,因此教师必须从高中语文学习任务群的“实用性阅读与交流”中确定语文作文教学的任务,加强对学生的发展指导,注重指导实效,健全指导机制,将立意指导教学与学生发展紧密地融合在一起...
关键词：实用性阅读与交流 作文立意 学生发展指导 
写作立意有方法
《教育研究与评论（中学教育教学）》2021年第5期72-76,共5页柳方平 
江苏省中小学教学研究室第十一期立项课题“学情分析视角下的高中作文教学序列化研究”(编号:2015JK11-L053)的阶段性研究成果。
针对学生写作立意常见的泛泛而谈、人云亦云、犹疑散漫等问题,提出教学建议:应帮助学生把握立意的基本原则,即对一类话题有正确而独特的看法;掌握立意的基本技巧,多角度思考,找准最佳立意点。具体而言,可以运用大小相济法、虚实相生法...
关键词：写作教学 立意 技巧 
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