写作热情

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如何培养小学生写作兴趣之我见
《才智》2013年第9期145-145,共1页黄堃 
小学作文教学一直是语文教学的重头戏,也是语文教学的大难题。不少小学生一提起作文就头疼,但每次又不得不写,因此往往写出的文章假话套话连篇没有真情实感,有的甚至还会抄袭他人的文章。究其原因主要是因为学生没有写作兴趣,那么如何...
关键词：写作兴趣 小学作文教学 作文指导 写作热情 写作素材 人教版教材 观察日记 全班交流 体验生活 跆拳 
农村初中作文教学的一点心得
《才智》2012年第15期66-66,共1页张芳凤 
农村中学生由于条件限制,平时接触的文化信息不多,阅读的图书较少,所以,学生感到作文难,每次作文不是草草了事,就是东拼西凑。其实农村生活也蕴含着无限的作文生机。农村中学的作文教学要因地制宜、就地取材,通过观察生活中的自然美和...
关键词：农村学生 作文教学 写作热情 
只有走向生活 才能写出真情实感的作文
《才智》2012年第9期74-74,共1页武万荣 
一、中小学生作文存在的问题中小学生作文普遍存在弄虚作假现象,学生把作文当做"苦差事"。当"捏破笔杆子,搔破头皮子,挤不出一点子"时,便乱抄作文书上现成的文章,或抄同学的作文,内容言不由衷,缺少真情实感。(一)作文因为题材的虚伪而...
关键词：走向生活 口头作文训练 语文试卷 捏破 写作热情 写作语言 接触社会 思想负担 教育理念 农村学校 
在藏文教学中——如何激发学生的写作兴趣
《才智》2012年第1期75-75,共1页次仁央吉 
作文是衡量学生藏文素养的重要尺度,是学生综合素质的最高体现;作文教学是藏文教学的重要组成部分,是藏文教学的"半壁江山"。可当前大部分学生对作文都有畏难心理,怎样消除学生对作文的畏难心理呢?多年的教学经验告诉我,"兴趣是最好的老...
关键词：写作兴趣 作文能力 写作热情 畏难心理 综合素质 告诉我 课外时间 语言表达能力 写作训练 记日记 
谈如何培养学生作文的兴趣
《才智》2011年第21期64-64,共1页王学红 
兴趣主要是指人们对客观事物特别爱好的感情状态,是一种力求认识世界,探求真理并伴有愉快情绪的心理倾向。爱因斯坦曾说过":兴趣是最好的老师。"心理学家也认为:"学习兴趣是构成学习动机中最现实,最活跃的成分。
关键词：作文能力 心理倾向 学习动机 写作热情 感受生活 写作欲望 九年制义务教育 课内阅读 阅读量 口头表 
如何提高学生作文水平
《才智》2011年第13期146-146,共1页洪鹤菊 
作文教学在整个语文教学中的作用是举足轻重的。它是语文能力与水平的综合体现,也是实现语文素质教学的必要途径。如何提高学生的写作能力,是语文界同仁们多年来一直研究的棘手问题。针对此问题,我根据多年的教学经验,提出几点见解供大...
关键词：作文水平 作文能力 观察生活 写作兴趣 写作素材 评讲 写作欲望 阅读面 作文批改 写作热情 
让学生作文绽放个性异彩——作文教学中的几点体会被引量：1
《才智》2011年第4期160-161,共2页王建宇 
在批改学生作文时,时常会发现惊人的雷同现象,内容雷同、手法雷同、思维雷同……让人几乎难以感受到个性、智慧的闪耀,空话套话多,严重脱离自我生活。有的学生作文以成为一种应付,胡编乱造、生搬硬套、模仿抄袭,没有任何个性色彩。怎样...
关键词：写作兴趣 感受生活 写作素材 写作形式 我手写我心 写作热情 逆向思维 自然活泼 写作空间 陈情表 
激发学生写作热情 提高作文教学质量
《才智》2010年第35期173-173,共1页王凯然 
现在的好多学生对作文不感兴趣,提到写作文就头皮发麻,把写作文当做是一种包袱。原因有语文教学重在为考而教,现下作文指导课的质量比较低下等。我是这样来指导学生写作的,唤醒学生的创作欲望,丰富学生的写作储备,精心批改学生的习作,...
关键词：语文 教学 作文 指导 
探索提高学生作文能力的方法
《才智》2010年第33期101-101,共1页易碧芝 
兴趣是求知的先导,是学会的前提条件,是培养学生能力的最集中的体现,爱因斯坦曾经说过"对于一切来说,兴趣是最好的老师。"杨振宁先生有言:"成功的真正秘诀是兴趣。"只有激起学生对学习的兴趣,使学生的思维达到最兴奋、最活跃的状态,教...
关键词：作文能力 写作兴趣 作文命题 杨振宁先生 写作热情 激趣 观察日记 五彩斑斓 学习过程 写作训练 
小议“放胆文”的写作训练被引量：2
《才智》2010年第33期84-84,83,共2页陈国芬 
我们该如何让学生真正做到"我手写我口"呢?我就上述问题作了深入思考,并试图在实践中探寻一条科学合理的作文教学途径,在理念的高度上寻找真理,在策略的高度上寻找良策,在实践的层面上寻找良方。
关键词：写作训练 我手写我口 作文课 作文指导 感受生活 写作素材 改作文 主体性 著名特级教师 写作热情 
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