理据

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GenAI时代的智能翻译素养:现实基础、学术理据与概念框架
《外语教学》2025年第1期59-65,共7页王少爽 骆潇洋 
国家社会科学基金一般项目“技术赋能时代译者信息素养的发展机制研究”(项目编号:19BYY127)的阶段性研究成果。
生成式人工智能(Gen AI)凭借其类人的理解、生成和创作能力,引发人类知识获取和人机交互方式的重要革新。作为一种跨语言的知识生产和传播活动,翻译实践受到Gen AI技术的全面影响,工作模式发生深刻变革,要求译者必须对其翻译能力进行智...
关键词：生成式人工智能(Gen AI) 翻译技术 翻译能力 人智协同 智能翻译素养 
英汉“颜色形容词+宾语”构式特征及其认知理据被引量：4
《外语教学》2023年第6期29-36,共8页成刘祎 
国家社科基金项目“基于语料库的英汉超常动宾构式历时演变的认知研究”(项目编号:20BYY009);湖南省研究生科研创新重点项目“基于概念整合的汉英形宾构式历时演变的认知研究”(项目编号:CX20220451)的阶段性研究成果。
基于在线语料库COCA和BCC语料数据的分析,本文对比分析了英汉“颜色形容词+宾语”构式的语用、句法和语义特征的共性和差异。英汉语的共性主要表现在基本颜色词的频率、颜色词的及物化、颜色词及其构式的语义类型。英汉语的差异主要表...
关键词：英汉“颜色形容词+宾语”构式 认知理据 识解 
从翻译叙事研究到自译叙事研究:借鉴与理据被引量：4
《外语教学》2022年第1期95-100,共6页张倩 
陕西省社会科学基金项目“基于语料和史料的霍克斯英译《红楼梦》译者决策过程研究”(项目编号:2019M004)的阶段性研究成果。
作为文学研究理论的叙事学具有极强的工具性,拥有一套成熟的文本分析参数,可以为叙事文本分析和阐释提供科学系统的依据。从20世纪80年代起便有学者尝试将叙事学引入翻译研究,以叙事学为取向对翻译文本与原文本进行对比分析。然而迄今为...
关键词：叙事学取向 翻译研究 自译研究 理论适用性 
英汉隐喻型断定构式的句法语义特征及其理据性探索被引量：3
《外语教学》2020年第5期16-21,共6页匡芳涛 司卫国 
国家社科基金重大项目“认知语言学理论建设与汉语的认知研究”(项目编号:15ZDB099);中央高校基本科研业务费创新团队项目“认知语义学研究”(项目编号:SWU1709110);重庆市研究生科研项目“类型学视野下英汉存现动词与存现构式的语义互动研究”(项目编号:CYB19084)的阶段性研究成果。
学界对断定构式“等同”和“归属”分类的依据是断定构式中主语和宾语所指称的内容,其缺陷是不能充分地说明隐喻型断定构式的句法语义特征。本文基于范畴化理论和构式语法,重新审视隐喻型断定构式的分类,并在此基础上探讨其句法语义特...
关键词：隐喻型断定构式 句法语义 理据性 信息结构 图形—背景 
口语语篇中省略的认知-功能理据研究被引量：4
《外语教学》2020年第3期35-40,共6页王萌 林正军 
国家社会科学基金重点项目“认知教学语法的构建与应用研究”(项目编号:13AYY010)的阶段性研究成果。
省略在口语中是常见的现象。本研究试图从认知-功能的视角探讨口语语篇中的省略现象,解析其认知-功能理据。省略表达的产出与理解体现了认知与功能的互动与协作,"产出-理解"的一体性和互动性以认知-功能的融合为前提。省略产出以人与世...
关键词：认知-功能 口语语篇 省略 产出 理解 
汉英习语变异构式的理据研究:隐喻-转喻连续统新释被引量：6
《外语教学》2020年第3期41-46,共6页黄曼 廖美珍 
国家社科基金青年项目“网络语言中汉英习语变异的生态语言学研究”(项目编号:17CYY005)的阶段性研究成果。
在网络和社会发展的新时期,习语被赋予了许多新颖的形式和用法,从而演化、衍生出诸多变体。本文基于自建汉英习语变体的小型语料库,提出隐喻和转喻是习语变体构式新创意义生成与理解的重要理据,这两种理据也是变体构式识解机制的重要组...
关键词：习语变异 构式 理据 隐喻 转喻 连续统 
宋朝至明朝译者地理分布规律的社会文化理据被引量：8
《外语教学》2020年第2期98-102,共5页贺爱军 侯莹莹 
国家社会科学基金重点项目“翻译地理学的理论构建及实践研究”(项目编号:19AYY013)的阶段性研究成果。
宋朝至明朝期间,译者主要聚集于丝路地带、译馆与译经院所在地、文化中心地三个区域。丝路地带往往是多民族佛教文化交汇碰撞地区,民族语佛经译者和汉籍译者因此大量涌现。馆及译经院的原因在于--统治者为创制与推广本族语言文字,高度...
关键词：译者的地域分布 文化交汇 丝路地带 文化中心地 
网络冒犯的语言实现方式及人际语用理据探析被引量：10
《外语教学》2019年第2期32-37,共6页陈倩 
教育部人文社科重点研究基地重大项目"人际语用能力研究"(项目编号:16JJD740007);西北师范大学2016年度青年教师科研能力提升计划项目"生态语言学视阈下的网络人际冲突语用研究"(项目编号:SKGG16017)的阶段性研究成果
冒犯研究多关注面子威胁,却忽视社会规范的重要影响。本研究选取百度贴吧中有关公共话题的讨论为语料,基于社会规范和社交权的讨论,发现网络冒犯通过规约化不礼貌范式得以实现,具有攻击直接性、多元负面性和多重序列性特征,其语用理据...
关键词：网络冒犯 不礼貌范式 社会规范 社交权 道德秩序 
英汉转喻构词理据对比研究被引量：10
《外语教学》2018年第4期24-28,64,共6页卢卫中 
国家社会科学基金项目"英汉词汇对比研究:认知语义视角"(项目编号:11BYY114)的部分研究成果
本文以认知语言学的概念转喻理论为指导,考察转喻作为人类的思维方式和认知工具在英汉构词中的作用,揭示了转喻构词的方式和规律,证明了转喻是英汉构词的重要方式,指出了两种语言之间存在的异同并分析了异同背后的原因。研究发现,就跨...
关键词：构词 概念转喻 理据 对比研究 
构式的认知理据研究:以“VNA it that”构式为例被引量：2
《外语教学》2018年第3期21-25,共5页张翼 李竹萱 
国家社会科学基金重大项目"认知语言学理论建设与汉语的认知研究"(项目编号:15ZDB099)的阶段性研究成果
认知语法通过建立构式理据为构式语法理论提供了补充。在网络化的语法表征中,"VNA it that"构式可以在外部通过范畴化关系得到允准。在构式内部,后指代词it标记了物化能力和参照点关系的应用,使得构式成分可以在概念层面对应融合。认知...
关键词：认知理据 构式 通用认知能力 
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