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2024年全国甲卷理科数学第11题的多解与变式探究
《高中数理化》2025年第1期36-37,共2页殷勇 
解三角形问题在高中数学中占据着重要地位,它不仅考查学生对正弦定理、余弦定理等基础知识的掌握程度,还考查学生的逻辑思维和运算求解能力.2024年全国甲卷理科数学第11题是一道典型的解三角形试题,具有一定的难度.本文对该题进行多角...
关键词：解三角形 变式探究 高中数学 正弦定理 余弦定理 理科数学 备考复习 知识的掌握 
学科融合视域下“晶体计算”专题复习策略
《高中数理化》2024年第18期73-75,共3页胡文 
晶体计算在高考中主要涉及的考点有:配位数、晶体密度、分数坐标、原子间距离等.本文选取了部分典型题目,从“学科融合”“解题思路”“思维建模”三个方面展开分析,探究提升学生理科思维品质的可行性.“学科融合”模块将从化学与数学...
关键词：学科融合 思维建模 原子间距 解题思路 解题方法 物理方法 配位数 理科思维 
2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷理科综合能力测试
《高中数理化》2024年第11期113-123,共11页王海勤 申建中 尹永伟 王培 姚保润 
“取点”视角下的2023年全国乙卷理科导数题解法探究
《高中数理化》2024年第7期56-59,共4页党江平 
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质.数学高考命题还应依据人才选拔要求,发挥数学高考的选拔功能.函数零...
关键词：选拔功能 转化与化归 函数与方程 高中数学教学 解法探究 数学学科核心素养 数形结合 数学高考 
践行高考内容改革理念 促进中学教学模式变革——2023年全国新课标Ⅱ卷理综物理试题评价
《高中数理化》2023年第14期1-4,共4页宗文鸣 杨宁 
2023年,山西、安徽、黑龙江、吉林、云南等省使用了新教材,采用的是以往的高考模式,被称为新教材老高考,其中文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题.近年来,教育部考试中心对高考逐步形成“一体四层四翼”的顶层设计思想.从本...
关键词：教育部考试中心 高素质创新人才 新教材 高考内容改革 文科综合 理科综合 顶层设计 人才选拔 
2023年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷 理科综合能力测试(1)
《高中数理化》2023年第11期112-121,共10页宗文鸣 殷艺瑗 郭红 
2023年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷 理科综合能力测试(2)
《高中数理化》2023年第11期122-133,共12页方敏 柏强 高彩红 
浅谈用宏观模型类比研究微观问题
《高中数理化》2023年第6期1-4,共4页李红梅 杨天才 
微观粒子看不见、摸不着,物理学家通过模型来说明他们心目中粒子的“模型”,揭示物质的微观结构特点,解释微观结构与宏观现象之间的因果关系,于是模型化的方法成了物理科学重要的思想工具,如原子结构模型.微观粒子之间的相互作用和能量...
关键词：宏观现象 物理科学 微观问题 宏观模型 类比研究 微观粒子 因果关系 模型化 
江西省新高考模式下选择历史、政治、地理或物理、政治、地理科目的数学课堂优化探究
《高中数理化》2022年第17期72-75,共4页王锋 
2021年9月14日,江西省颁布《江西省深化普通高考综合改革实施方案》,明确了我省从2021年秋季入学的高一年级学生开始,高考实行“3+1+2”模式,即语文、数学、外语3科不分文理使用全国卷,而选择性科目由学生自主选择,先在物理和历史中选择...
关键词：文理分科 班级教学 学科素养 生涯规划 新高考模式 专业特长 数学课堂教学 有效融合 
2022年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷理科综合能力测试(甲卷)
《高中数理化》2022年第11期135-146,共12页宗文鸣 刘月英 李怡菁 
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