理科教育

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少数民族理科大学生数学学习能力、专业承诺与学业成就的关系研究被引量：5
《民族教育研究》2019年第4期19-29,共11页蔡文伯 徐鑫 
国家自然科学基金项目“新疆少数民族高等教育优惠政策的失衡与优化研究”(项目编号:71663044);新疆普通高等学校人文社会科学重点研究基地课题“高校社团对新疆少数民族大学生社会化影响的实证研究”(项目编号:XJEDU020315B02)的阶段性成果
本研究以新疆1117名少数民族理科大学生为研究对象,考察学生数学学习能力、专业承诺与学业成就的关系。研究发现:(1)少数民族理科大学生数学学习能力、专业承诺与学业成就的整体水平均较高;(2)数学学习能力、专业承诺与学业成就在性别...
关键词：民族地区 理科教育 少数民族理科大学生 数学学习能力 专业承诺 学业成就 中介效应 
物理学与创新
《物理与工程》2018年第S1期190-190,共1页何志巍 贾贵儒 李春燕 
经济引领教育,经济发展的阶段又决定着其所需人才的类型。我国经济已经历了高速发展阶段,现在正逐渐转入"自主创新"的转型升级期,因而经济发展的需要对教育尤其是高等教育提出了更为严峻的挑战。本文从基础物理学,到现代科技新成就,全...
关键词：创新教育 非物理专业的物理课教学 理科教育 
师范类藏族学生数学学习能力的现状与对策分析被引量：1
《科技视界》2017年第1期90-91,共2页张振花 王大胄 
甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心科研项目"藏族地区中小学理科教学质量提升研究"(GMYMYZHX[2015]006)
本文阐述了甘肃民族师范学院藏族学生数学学习能力的现状,分析了影响藏族学生数学学习能力的因素,提出了一些提高藏族学生数学学习能力的对策与建议。
关键词：藏族学生 数学学习能力 理科教育 分析 
中美高等理科教育课程设置比较研究——以北京大学、哈佛大学应用数学专业为例被引量：4
《高等理科教育》2016年第3期67-74,共8页康静 蒋家琼 
全国教科规划国家青年基金项目"我国科学素质教育政策的反思与建构研究"(项目编号:CHA100147)
文章选取北京大学和哈佛大学应用数学专业为例,从培养目标、课程结构、学分学时分布和课程评价制度等方面对中美高等理科教育的课程设置进行了系统比较分析,得出我国高等理科教育课程存在课程目标不明确、课程结构中通识课程比重较大、...
关键词：中美比较 高等理科教育 课程设置 
多媒体软件在高校物理化学实验教学中的运用
《学周刊（中旬）》2014年第4期111-111,共1页胡锐 赵由之 
琼州学院实践教学改革项目"物理化学实验中实践教学改革研究"(No QYSJ2013-087)阶段性成果
本文通过对传统高校物理化学实验教学中所出现的各种问题进行分析,并对传统的物理化学实验教学和新时期的人才培养模式进行对比,得出了在新时期的物理化学实验教学过程中必须全面、及时地推广普及多媒体。
关键词：新时期 高校理科教育 物理化学课程教学 多媒体软件 
非师范专业学生在物理化学实验教学中科研思维培养的探索
《才智》2013年第36期47-47,共1页胡锐 赵由之 
琼州学院实践教学改革项目"物理化学实验中实践教学改革研究"(No QYSJ2013-087)阶段性成果
将科研思维方式的培养引入物理化学实验课程教学中,有目的地设置突出本专业自身特色的科研实验项目,在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,培养适合新时期社会发展创新性人才。
关键词：新时期高校理科教育 物理化学课程教学 科研思维方式 
教师科学认识观与科学社会作用的教学被引量：1
《化学教育》2011年第1期7-9,20,共4页孟献华 李广洲 
江苏省教育科学“十一五”规划重点课题“中学理科课程与教学重大问题研究”成果之一
现代西方一些反科学主义思潮以特定方式对我国的理科教育造成潜在影响，教师的科学认识观会影响到学生的科学学习，对科学发展的历史回顾有助于理科教师形成正确的科学价值观并做出适合的教学行为判断。
关键词：科学与社会 理科教育 科学认识观 科学价值观 科学主义 
西北大学无机化学教研室的教学改革工程与成果被引量：6
《中国大学教学》2008年第7期29-30,33,共3页高胜利 陈三平 谢钢 王尧宇 
本文介绍了西北大学无机化学教研室为贯彻、落实教育部《关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见》，实施“教学名师”工程、“国家级精品课程建设”工程、“面向21世纪课程教材”建设工程、“教学科研训练”工程等的重大举措及成果。
关键词：本科教学 质量工程 高等理科教育 
一本有特色与创新的有机合成教材
《大学化学》2008年第5期70-72,共3页叶蕴华 
关键词：有机合成 教材 创新 课程体系改革 高等理科教育 参考书 厦门大学 教学内容 
铜仁师范高等专科学校
《计算机应用》2006年第2期F0003-F0003,共1页
数学系始建于1978年，现设有数学与应用数学、计算机科学教育、小学理科教育、电算财会、电子商务五个专业。2000年在计算机科学教育专业的基础上建立了计算机科学教育系，2001年与贵州师范大学联办招收了数学教育本科班，学制四年。
关键词：师范高等专科学校 数学与应用数学 铜仁 科学教育 计算机 理科教育 电子商务 数学教育 师范大学 数学系 
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