历练

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语感历练:如何品味语言的味道被引量：1
《中学语文》2023年第21期100-101,共2页张宏斐 
语感培养是学生语文学习的重要基础,因此,在语文教学中,教师要有意识地针对学生的语感培养开展教学,通过搜集适合的语言鉴赏材料,传授实用的鉴赏方法,组织形式多样的鉴赏学习活动,从而促进学生语感素养的生成与语感能力的发展,以此发展...
关键词：语感 口味语言 教学方法 
浅谈“历练”与“例子”——读《叶圣陶语文教育论集》的两点体会
《七彩语文》2022年第16期94-96,共3页梅永钢 
“历练”——母语学习之道1.语言文字学习重在“历练”。工具性与人文性的统一,是语文学科的基本特点。叶圣陶先生在书中说道:“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。这两方面必须连成一贯。就是...
关键词：母语学习 语言文字 工具性与人文性的统一 两点体会 历练 语文学科 叶圣陶 《叶圣陶语文教育论集》 
利用文本语言,历练小学生语言运用能力
《读与写（下旬）》2021年第9期253-253,共1页鄢沧 徐超 王斐 
在小学语文教学中文本教学是阅读教学中的重点内容,引导学生分析文本,可以挖掘阅读文章的内涵和情感,利用文本语言对文本进行复述和提炼,还可以历练小学生的语言运用能力,从而强化小学生语感,丰富学生的想象能力和思维能力。本文针对小...
关键词：小学语文 文本语言 语言运用能力 
利用文本语言,历练小学生语言运用能力
《语文新读写》2020年第13期84-84,共1页鄢沧 徐超 王斐 
在小学语文教学中文本教学是阅读教学中的重点内容,引导学生分析文本,可以挖掘阅读文章的内涵和情感,利用文本语言对文本进行复述和提炼,还可以历练小学生的语言运用能力,从而强化小学生语感,丰富学生的想象能力和思维能力。本文针对小...
关键词：小学语文 文本语言 语言运用能力 
三维并举,历练语言表达力
《教书育人（校长参考）》2020年第5期75-75,共1页吴忠佩 
语言表达力是语文能力的集中体现和综合反映,是指表达者能够根据表达内容和表达对象,灵活选用表达方法,将自己的所见、所闻、所感清晰表达出来且给接受者留下深刻印象的能力.本文提出要唤醒感官,让表达力更细腻;自然置换,让表达力更形象...
关键词：唤醒感官 自然置换 聚焦策略 语言表达 
筑牢认知支架,历练表达思维
《语文天地》2020年第3期37-38,共2页徐秀 
爱听和爱讲故事是低年级学生与生俱来的天性。面对这种深受学生喜闻乐见的文学体裁,如何让学生在讲故事的过程中落实学生的语言实践能力呢?笔者以为带着自己的实践思考,为学生在学习故事的过程中搭建思维支架,能够很好地帮助学生历练表...
关键词：实践思考 语言实践能力 讲故事 文学体裁 表达思维 低年级学生 思维支架 认知支架 
落实教学质态转型,历练学生高阶思维
《语文天地》2019年第33期50-51,共2页李佩玲 
近年以来,阅读教学在经历了“教课文”向“教阅读”、向“用课文教”的转变,我们日益感受到高阶性思维对于发展学生阅读能力、促进学生自主构建所起到的重要作用。因此,语文教学就需要教师以清晰精准的语言架构学生语言思维的表达特征,...
关键词：高阶思维 自主构建 学生阅读能力 语文教学 语言思维 思维素养 阅读教学 教课文 
开掘语用资源,让说明文教学散发浓郁的语文味
《教书育人（教师新概念）》2019年第6期68-68,共1页刘兆珍 
说明性文本拥有极强的语用训练价值,教师要在尊重体裁特征的基础上,开掘文本的训练价值,明晰核心的语文元素,让说明文为学生语文核心能力的提升助力。本文提出要直观图表,在规整信息中历练提取能力;深入批注,在感知特点中历练理解能力;...
关键词：规整信息 感知特点 历练品析 积累语言 
紧扣细节语言,历练信息获取能力
《汉字文化》2019年第8期93-94,共2页祖月华 
教材中的文本每一句话、每一个词,甚至每一个标点,都是作者经过深思熟虑精炼而成的,承载着丰富的价值信息。对于学生的阅读来说,获取文本中的信息既是关键性能力,也是基础性能力。受传统教学理念重知识轻技能、重写作轻阅读、重结果轻...
关键词：获取信息 全面深入 语言细节 提取能力 
小学生数学语言表达能力历练途径遴选
《学苑教育》2019年第6期46-46,共1页徐燕 
小学生数学语言表达能力培养途径众多。教师要做好筛选和发动,分组讨论与自由交流相结合、问题解答与主动发言相结合、学习小结与信息反馈相结合,都为学生语言表达能力历练提供机会。教师跟进展开到位引导,自然能够帮助学生尽快进入表...
关键词：小学数学 数学语言 历练途径 
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