历史短剧

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例谈历史短剧教学应遵循的原则
《新课程(中学)》2018年第10期89-89,共1页屠荣春 
运用历史短剧进行历史课堂教学,因其学习方式贴近学生、贴近生活,从而大大激发了学生学习的主动性,深受师生的喜爱。结合课堂教学实践,以及对2011版课标的理解,谈了运用历史短剧进行历史教学应遵循的基本原则。
关键词:历史课堂 历史短剧 教学 原则 
高中历史探究活动课的教学实践
《科普童话(新课堂)》2017年第41期71-71,共1页施胜僖 
历史课教学很有必要丰富课堂教学的活动,让学生在课堂上的主体性得到进一步提升,消除和化解历史知识理论性较强,枯燥乏味的学习印象,让学生对于课程学习的积极性更高。高中历史课的教学实施中,有很多可以让学生展开的探究活动,教师只要...
关键词:历史探究 主体性 探究活动 历史短剧 高中历史课 教学实践 
例谈情知教学在历史课堂的运用
《现代教育科学(普教研究)》2014年第3期171-171,共1页芦翠 
冷冉先生提出的情知教学,倡导将情与知两个客观过程统一于教育教学活动中,将学生置于情境中,在兴趣中学习.因此,根据课堂实践,编写历史短剧来培养学生历史思维,是一种比较有效的手段.
关键词:情知教学 历史课堂 教育教学活动 课堂实践 历史思维 历史短剧 学生 情境 
历史课——让学生登上“历史”舞台
《青少年日记(教育教学研究)》2012年第12期87-87,共1页胡志国 
在历史课堂教学中,要充分发挥学生的积极性、主动性、探索性,激发求知欲,充分培养学生的创新能力及崇高品质。变教师是主角为配角,变学生是观众为演员。新课改实施以来,本人在教学中不断尝试了一些新的方法来突出学生的主体地位。一、...
关键词:培养学生 主体地位 历史短剧 历史课堂教学 创新意识 创新能力 交流能力 运用能力 新课改 求知欲 
历史短剧编演教学初探
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》2012年第10期44-45,共2页梁智孟 
普通高中《历史课程标准(实验)解读》一书指出:《历史标准》是在素质教育不断推进,现代教育技术不断更新的形势下颁布的。它的颁布,对我们现有的历史教学形式,教学方法和教学手段提出了新的要求。面对挑战,历史教学必须与时俱进...
关键词:教学形式 历史短剧 历史课程标准 现代教育技术 素质教育 历史课堂 历史标准 普通高中 
让学生成为历史学习的真正主人
《文教资料》2008年第16期142-143,共2页孟新华 
  在初中历史课堂上如何贯彻新课标,如何有效提高课堂效益,是我们历史教学中的一个新课题.现在我市历史教学中由于种种原因,部分乡镇"填鸭式"满堂灌教师一人唱独角戏依然存在.……
关键词:老中医 初中历史课 历史短剧 
让学生走进历史场景——浅—谈历史活动课的教学实践被引量:1
《卫生职业教育》2005年第23期56-57,共2页范永桂 
提倡学生进行实践性、探究性学习是教学改革的重点,也是实施素质教育的重要内容.学生通过<文成公主入藏>课本历史剧的表演,走进了历史场景,与历史对话,极大地推动了学生学习历史的积极性、主动性,又增强了他们在实践中学习新知识、探究...
关键词:历史课 历史短剧 教学实践 
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