云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 历史分析能力

历史分析能力: 作品数：19被引量：18H指数：2; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：卓佳盛陈风雨戴洪波崔国志更多>>; 相关机构：浙江师范大学泗阳县众兴中学泗洪县实验中学滨海中学更多>>; 相关期刊：《安徽教育科研（内刊）》《祖国（建设版）》《建设科技（重庆）》《作文成功之路（小学）》更多>>

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初中历史时空观念的有效教学策略: 《教育文汇》2019年第10期38-39,共2页舒宏健; 历史学科素养包含历史时空观念,历史时空观念是指将所认识的史事置于具体的时空条件下进行观察、分析的观念。掌握“时空观念”是学生学好历史的最基本要求,也是培养学生思维能力的基本途径。在理解和掌握历史学科特征以及历史思维品质...; 关键词：初中历史时空观念有效教学策略历史分析能力学科素养时空条件思维能力思维品质

新课改后学生分析能力培养研究: 《知识经济》2016年第1期172-172,共1页孙奉毅; 历史分析能力对高中学生的历史学习有着至关重要的影响,有益于学生运用多学科的知识解决历史问题。培养高中学生历史分析能力是新课改的迫切需要,也是历史学科综合化的体现。培养高中学生历史分析能力要加强历史知识基础知识教学,注重...; 关键词：历史教学历史分析能力历史思维

探究学习中历史故事的深度运用被引量：2: 《教学与管理（中学版）》2011年第12期67-69,共3页许彩仙; 当前中学历史教学中，普遍存在着轻视历史过程、片面强调分析的现象。表面上看，似乎是重视培养学生的历史分析能力、历史思维能力，但学生经过备考的反复训练，这些貌似分析理解的内容最终却异化为对背景、原因、过程、影响、意义的简...; 关键词：历史故事探究学习中学历史教学历史分析能力历史思维能力反复训练历史叙述历史课

浅议高中历史教学中历史思维能力的培养: 《四川教育学院学报》2001年第12期62-62,共1页赵霞; 关键词：高中教育历史教学学生培养历史思维能力教学过程历史分析能力

浅谈提高学生的历史分析能力: 《中学历史教学参考》1997年第12期37-37,共1页王蓉; 浅谈提高学生的历史分析能力王蓉众所周知，我国历史悠久，文化璀璨。在漫长的历史长河中，历史事件纷繁复杂，作为教师在历史教学中逐步提高学生的分析能力，将有助于学生明晰历史风云中的历史真相，了解特定历史背景下发生的历史事件...; 关键词：历史分析历史教学历史事件交互作用分析能力偶然性和必然性历史唯物主义基本观点因果联系辩证思维历史发展趋势

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