历史教学研究

作品数：83被引量：39H指数：3
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相关作者：李洁冯一下王晓荔张虹萍施宏更多>>
相关机构：人民教育出版社华东师范大学佳木斯大学苏州大学更多>>
相关期刊：《平顶山学院学报》《历史教学问题》《岭南学刊》《课程．教材．教法》更多>>
相关基金：江苏省教育科学规划项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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“历史作为一种思维模式”的工科历史教学研究
《四川建筑》2023年第1期226-227,共2页杨俊 周垚霖 
烟台大学研究生教育质量提升计划建设项目(项目编号:2021-19)。
以“历史作为一种思维模式”为切入,将传统民居中见物见人的复杂性内容和跨越古今的人居问题,以多学科专题式的教学方式重组,打破以时间和空间为线索的叙事教学,加强建筑工科历史课程对设计思维的串联启发作用。通过建筑历史课程教学改...
关键词：工科历史 思维模式 建筑史 
基于线上线下混合教学模式的高校口述历史教学研究——评《口述历史与历史教学研究:以井冈山斗争口述历史与现场教学为个案研究》被引量：1
《当代教育科学》2022年第12期F0002-F0002,共1页谢杲馥 
高校肩负着为国家培养高素质人才的重要使命,而培养高素质人才必须重视历史教育。历史是人类过往实践的总结和集体记忆,强化历史教育有助于人才树立正确的自我定位和公民意识,强化民族自豪感,激励自我提升。积极采用新生教学模式开展高...
关键词：口述历史 高素质人才培养 井冈山斗争 自我定位 混合教学模式 网络平台 自我提升 现场教学 
《历史教学研究》2021年目录索引
《历史教学问题》2021年第6期169-171,共3页
大数据下的求真求证求质历史教学研究
《读与写（中旬）》2021年第9期324-324,共1页吴泉通 
随着新课改的大力推进,教育部门更注重对学生综合素质的发展。随着社会的不断发展,信息技术被广泛应用于各大学科教学中,实现了教学的创新,大数据的应用可以优化课堂结构,对学生进行专门的教学,满足个性化需求,促进学生综合素质的全面...
关键词：大数据 历史教学 有效策略 
德育视域下的历史教学研究
《文学少年》2021年第24期0173-0173,共1页吕诚良 
随着德育工作的逐渐深入开展,初中阶段的历史课堂教学中更要强化对德育教学的重要性。可以说,德育之光照耀进初中历史课堂,不仅有利于教学工作的开展,更能使历史教学成为学校教育中最具人文情怀的学科。本文以青岛市城阳第十一中学为例...
关键词：初中 历史 德育 
基于核心素养背景下历史教学研究摭谈
《中学课程辅导（上旬刊）》2021年第13期102-103,共2页丁书美 
江苏省教育科学规划课题《高中历史教学中历史价值观素养的研究》(课题编号:cb/2016/02/14)阶段性研究成果。
随着时代的不断发展,社会对人才的要求也越来越高,如今核心素养作为教育的热点理念,已经受到众多教育者的肯定。历史学科教学能够有效地传承中华民族的文化传统,培养学生日后发展所必备的品格和关键能力。为此,文章将结合教学实例,谈一...
关键词：初中历史 核心素养 教学 
主体探究性历史教学研究被引量：2
《历史教学（上半月）》2021年第4期46-52,共7页朱海蓉 李君岗 
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“问知-问术-问道:高中历史教学创新实践研究”(项目编号:B-b/2018/02/125)之研究成果。
随着我国基础教育改革进入“核心素养”培育的深水区,学习观也由“三维目标——自主建构的学习”发展为“核心素养——真实性学习”,如何在高中历史教学中培养学生的历史学科素养成为一线教师关注的热点。本文拟从内涵与特质、策略与途...
关键词：历史思维 学习习惯 迁移能力 主体探究 
活动型单元教学在高中历史课堂的创新性
《成长》2021年第3期132-132,共1页师占东 
高中历史教学对于整体历史教学领域有着极其重要的现实作用,整体高中历史教学的教学内容具有更加充分的复杂性,并且在进行相应的问题解决过程中更加注重对学生综合实践能力进行有效的考量,因此在高中阶段的历史教学过程中相应的历史问题...
关键词：高中历史 历史教学研究 活动性单元教学 
人文旅游经济视角下的历史教学研究
《经济师》2021年第1期227-228,共2页吴越 张云燕 
黑龙江省高等教育教学改革项目“专业认证背景下师范专业发展的困境及对策研究”(批准号:SJGY20180494);佳木斯大学教育教学改革研究项目“互联网+基于网络与课堂双平台师范性实践训练课程教学模式有效整合研究”(批准号:2020JY2-29)。
当下,旅游活动的广泛开展带动旅游经济的不断提升,同时相关旅游科技也在不断发展,为人文旅游资源成为历史课程资源提供可能。《普通高中历史课程标准》(2017版)中提到:校外的社会资源是校内课程资源的必要补充,应充分开发利用校外课程...
关键词：旅游经济 人文旅游资源 历史教学 
基于单元解构整合的历史教学研究——以初中历史八年级上册第三单元为例被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2020年第15期39-40,59,共3页王晓荔 
苏州市教育科学“十三五”规划课题(青年专项重点课题)(项目编号:苏教科规验字第16011015号)《以图谱为媒介,基于单元设计的初中历史思维可视化实践研究》的相关成果
2016年秋季部编版新教材投入使用,以历史发展时序分设单元,在单元框架下设课,每课中再设子目,做好每单元的教学设计是在把握新教材编写意图下推进有效教学的必经之路。新教材中变动较大的是八年级上册第三单元,文章立足教材更新,对单元...
关键词：部编版新教材 单元设计 教学 
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