李惠康

作品数：52被引量：30H指数：3
导出分析报告
供职机构：湖南科技大学人文学院更多>>
发文主题：毛泽东向警予湘籍沦陷区抗战时期更多>>
发文领域：历史地理政治法律哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《新西部（中旬·理论）》《江西社会科学》《洛阳理工学院学报（社会科学版）》《中学历史教学》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省教育厅重点项目湖南省研究生科研创新项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
陈序经文化观视角下的社会史阐释——以近代疍民的研究为例
《文化学刊》2023年第4期248-251,共4页王赣华 李惠康 
陈序经从独特的文化观视角阐释近代疍民的社会史,叙述了疍民的起源、形成、发展的情况,并对疍民的社会变迁模式进行阐述,呼吁政府关注疍民的生活。陈序经在研究中受到的国外社会学理论影响以及包含的人道主义精神是其疍民研究的显著特点。
关键词：陈序经 文化观 社会史 疍民 
陈序经文化史观评析
《文化学刊》2022年第11期252-255,共4页王赣华 李惠康 
陈序经的文化史观是一个内容充盈的思想容箧,以社会生活及与之互为因果关系的社会文化为研究对象。其文化史观是一种进化史观,蕴含较强的现实主义精神和政治指向,丰富了历史研究的方法与手段。虽其如此,这一史观的主观性还是过于强烈,...
关键词：陈序经 文化史观 个人主义 全盘西化 
“3+1+2”模式下高一历史课程研究性学习解读
《中学历史教学》2022年第2期19-21,共3页李惠康 陆平涛 
新高考是吸收世界先进教育成果,顺应中国教育发展国情,立足于时代教育现状,力求推进素质教育,解决教育体制僵化所进行的一次改革,是我国一次朝向教育之理想和理想之教育的大探索、大实践。改革后,湖南等省份高考从2021年开始将不再实行...
关键词：文理分科 中国教育发展 推进素质教育 研究性学习 究天人之际 高一历史 教育体制 通古今之变 
中学生历史课堂“假学”现象探究
《基础教育参考》2021年第8期66-69,共4页李惠康 王赣华 
被动学习、态度消极等“假学”现象已成为教学过程中的突出问题。文章以湖南省某中学七年级学生为研究对象,采用问卷调查法,深入分析了当前教学过程中“假学”现象,探究了学生“假学”现象的成因,并从课前、课中、课后三个教学环节提出...
关键词：假学 历史 学习兴趣 主动学习 学习态度 
《湘籍近现代人物研究》课程探究性学习之管窥
《广西教育学院学报》2020年第5期82-86,共5页李惠康 李建明 江浪 
湖南省学位与研究生教育教改研究课题“《湘籍近现代人物研究》课程教学改革的实践与探索”(JG2018B099)的阶段性成果。
我国高等教育改革的主要目标之一是实施探究性教学,增强学生自身的创新能力与意识。《湘籍近现代人物研究》作为地方高校历史学专业研究生的规划与开发课程,具有实践教学的高体验性、学习过程的主动开放性、解决问题的针对性等探究性学...
关键词：《湘籍近现代人物研究》 探究性学习 教学 
建国初期进疆湘女与新疆的发展
《陇东学院学报》2020年第3期10-14,共5页李惠康 綦经纬 李杨 
湖南省社科基金项目(17BA175)。
建国初期,八千余名湘女在党和国家的号召下远赴新疆,她们通过兴修水利设施和开荒耕地,推动了当地农业生产的大发展;通过在轻工业、重工业和电力工业等岗位上的辛勤努力,促进了新疆的工业化;通过专业培训,成长为科技人员,进而用科技推进...
关键词：建国初期 湘女 新疆 发展 
中华人民共和国建立初期湘女进疆与新疆的稳定
《洛阳理工学院学报（社会科学版）》2020年第1期80-85,96,共7页李惠康 綦经纬 杨松 
湖南省社科基金项目“建国初期湘女进疆与新疆的稳定和发展研究”(编号:17BA175)的阶段性成果
中华人民共和国建立之初,湘女响应政府号召,克服重重困难奔赴新疆。进疆后,在解决部队官兵的婚配、屯垦戍边、民族之间的文化交融和民族团结等方面做出了卓越的贡献。湘女沟通了汉族与少数民族之间的关系,缓和了复杂的民族矛盾,使双方...
关键词：中华人民共和国建立初期 湘女 新疆 稳定 
建国初期湘女进疆原因解析
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2019年第4期54-58,共5页李惠康 江浪 
湖南省社科基金资助项目“建国初期湘女进疆与新疆的稳定和发展研究”(17BA175)
建国初期,为稳定新疆维吾尔自治区(以下简称新疆)驻军部队军心,以王震将军为首的新疆军区首长决心用招募女兵的方式来解决部队战士的婚姻问题。当时的新疆百废待兴,其安定和发展急需建设人才;湘疆两地首长的革命情谊使得湘女入疆变得通...
关键词：建国初期 湘女 进疆原因 
新课改下中学历史的学科特色与情景教学被引量：3
《广西教育学院学报》2019年第6期222-225,共4页李惠康 訾亚军 
中学历史有其体系性、时代性与时序性,与此相对应,中学历史的学科特色表现为历史知识的整体关联,历史素养的与时俱进,历史事实的不可重复。而情景教学法创设具体的情境,以期最大限度地还原历史事实。学生在体验历史事实的基础上,掌握历...
关键词：中学历史 学科特色 情景教学 新课改 历史素养 情境 
湘籍近现代人物研究课程资源开发与利用的改革路径被引量：1
《当代教育理论与实践》2019年第4期46-50,共5页李惠康 江浪 何宝君 
湖南省学位与研究生教育教改研究课题(JG2018B099)
湘籍近现代人物研究是一门结合地方特色的课程,其授课对象主要为研究生。受传统教学模式的影响,湘籍近现代人物研究在课程资源开发与利用方面,存在着诸如教师开发利用课程资源的意识和能力不足、课程资源来源单一、课程结构僵化、已开...
关键词：教学模式 课程资源 开发 利用 改革 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部