历史课本

作品数：974被引量：203H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：曾铁王宏志张显传臧嵘王黎冰更多>>
相关机构：人民教育出版社北京师范大学中国社会科学院华南师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金甘肃省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学历史教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
激发学习兴趣 渗透核心素养——以《中国屹立于世界民族之林——新中国外交》一课为例
《中学历史教学》2019年第2期31-33,共3页王静 
从教后常听很多学生说:'其实我很喜欢历史,但不喜欢历史课本和历史课。'经与学生沟通,我发现之所以出现这样的反差,是因为学生在自我选择阅读历史书时,会根据自己的兴趣爱好、书本的生动程度等加以挑选,而历史课本只能根据课标要求编订...
关键词：学科核心素养 和平共处五项原则 历史课本 新中国外交 学生兴趣 新中国成立初期 “一边倒”政策 
挖掘学生身边的历史教学资源,打造魅力中学历史课堂
《中学历史教学》2017年第6期49-50,共2页卞国华 
每一位渴望优秀的教师都希望把自己的课堂打造成有魅力和令学生难忘的课堂,很多人都在为此孜孜以求,不断努力。对于中学历史教师而言,积极、主动地获取有用的课堂资源无疑是一种有效的途径。＂所有优秀的历史老师都是‘清道夫’,总是在...
关键词：历史课堂 中学历史教师 历史老师 历史学习 下午茶 历史课本 历史人物 校史 学习对象 态度价值观 
部编七年级上册历史教材中的国家认同元素
《中学历史教学》2017年第4期30-32,共3页代洁 黄均霞 
9月13日,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行,此次会议以培养＂全面发展的人＂为核心,从文化基础、自主发展、社会参与三个方面,提出了人文底蕴、责任担当等六大素养,具体细化为18个基本要点,国家认同是其要点之一,...
关键词：历史教材 国家认同 文化自信 国家意识 人文底蕴 社会参与 道德价值观 历史课本 初中历史 成果发布会 
精选史料,活化历史人物教学
《中学历史教学》2016年第7期25-27,共3页壮择文 
史学大师钱穆说：“历史是人事的记录，必是先有了人才有历史的……要研究历史，首先要懂得人……如其不懂得人，不懂得历史人物，亦即无法研究历史。”农村学生大多喜欢历史，特别喜欢历史人物，但没有多少学生喜欢历史课本中的人物。...
关键词：历史人物 教学 活化 史料 精选 农村学生 史学大师 历史课本 
高中历史教科书中的“租界”
《中学历史教学》2008年第7期21-22,共2页张钊 
近来一些媒体在热播新版的电视连续剧《上海滩》，其故事内容主要发生在20世纪30年代的上海租界。作为一名历史老师，我自然联想到了高中历史课本中有的关内容。
关键词：历史教科书 上海租界 高中 《上海滩》 故事内容 历史课本 
谈香港中学会考适用《探索中国史4(上)》(教师本)中的图像
《中学历史教学》2008年第6期20-23,共4页吴羽 
近年来．国内中小学历史课本大量使用图像，成为区别于早年历史课本的重要特点之一，业已引起一线教师的探讨。赵向霞认为，利用图画可调动学生情绪，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，巩固所学知识；李吉敏指出，应选择运用能够印证重要史...
关键词：一线教师 中学会考 图像 中国史 历史课本 香港 学生情绪 认知心理学 
对初中历史课本如何写古代农民战争的历史考察与反思
《中学历史教学》2008年第3期43-48,共6页马执斌 
毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中说：“地主阶级对于农民的残酷的经济剥削和政治压迫，迫使农民多次地举行起义，以反抗地主阶级的统治。从秦朝的陈胜、吴广、项羽、刘邦起，中经汉朝的新市、平林、赤眉、铜马和黄巾。隋朝的李...
关键词：农民战争 历史课本 史考 古代 初中 地主阶级 中国共产党 经济剥削 
历史课本的阅读
《中学历史教学》2006年第3期13-15,共3页张书林 
同样是读书，讲究方法与不讲究方法的效果大不一样，所以，我们在读历史课本时要运用各种各样的手段，根据不同的情况采取不同层次的读法。下面，我们从预习、正课、复习和阅读习惯等几个方面说说历史课本的阅读。
关键词：历史课本 阅读习惯 不同层次 读书 读法 预习 复习 
太平天国的悲剧说明了什么
《中学历史教学》2002年第Z1期2-2,共1页陈佩嫣 
高中历史课本在《太平天国运动》一章中写道 :“太平天国的悲剧充分说明 :由于受阶级和时代的局限 ,农民阶级不能领导中国革命取得胜利。”此种论断不完全正确。在这里首先要分清农民阶级领导的革命和农民革命两个概念。
关键词：太平天国运动 农民阶级 农民革命 中国革命 中国共产党领导 完全正 历史课本 无产阶级 中国近代史 资产阶级革命 
应当如何定义“农民革命”
《中学历史教学》2002年第Z1期3-4,共2页宋德华 
陈佩嫣老师对高中历史课本《太平天国运动》一章中关于太平天国的悲剧说明了什么的一段文字提出了两点异议 :一是农民阶级不能领导中国革命取得胜利只是阶级局限性使然 ,与时代局限性毫无关系 ;二是由于时代的不同 ,农民革命可以有胜利...
关键词：农民革命 农民阶级 太平天国运动 时代局限性 中国革命 社会主义革命 农民战争 定义 阶级局限性 历史课本 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部