历史素材

作品数：231被引量：187H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：汪晓勤陈默陆建华吴玉军小田更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学福建师范大学华中师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：北京市社会科学基金湖南省哲学社会科学基金河北省社会科学基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
思想政治教育何以言说历史:素材类型、话语模式与实践路径被引量：1
《中国职业技术教育》2024年第13期84-95,共12页李忠伟 赵鹭 
2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“习近平总书记总体国家安全观融入高校思想政治理论课教学研究”(项目编号:2022GXJK321,主持人:李忠伟);2022年度深圳市教育科学规划课题“习近平总书记‘三新’重要论述融入高校思想政治理论课教学研究”(项目编号:szjy22017,主持人:李忠伟)。
历史与思想政治教育内容、方法、手段的发展始终具有紧密关联,正确地言说历史是思想政治教育在任何时代的基本任务。在二者的互动关系上,历史素材构成思想政治教育的教学资源与实践平台,二者的互动也体现了政史结合的思想政治教育发展...
关键词：思想政治教育 历史素材 话语模式 政史结合 立德树人 
对近代中国民众教育的再思考——评《民众教育馆与民族国家意识的塑造(1928-1949)》
《中国教育学刊》2023年第1期I0029-I0029,共1页彭冉 
在近年的中国史研究中,近代民众教育研究逐渐成为新的学术增长点,学界对不同时期及不同区域民众教育的探讨已取得较为丰硕的成果。但既有研究的重点多在于对民众教育制度及组织形式的梳理,关注民众教育机构对民智的启迪与开发。与既有...
关键词：民众教育馆 教育组织形式 历史素材 朱煜 中国史研究 学术增长点 意识的塑造 演变历程 
初中历史教学中情感渗透教育的策略——以《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》的教学为例
《中学政史地（教学指导）》2022年第3期65-66,共2页隋炳丽 
情感教育是初中历史教学的重要组成部分。对学生进行有效的情感态度与价值观教育,也是新课标对历史教学提出的要求。在历史教学中以情感教育为主线,通过蕴含于历史素材中的情感因素,创设教学情境,对激发学生的探究欲望,提高对历史事物...
关键词：初中历史教学 情感教育 甲午中日战争 情感渗透 探究欲望 创设教学情境 历史素材 情感态度与价值观教育 
根植乡土资源 践行党史教育被引量：3
《中学历史教学参考》2021年第15期8-11,共4页常小伟 
地方乡土资源包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等,是中学历史教学的重要的载体。《义务教育历史课程标准(2011年版)》在课程开发和实施建议中认为:乡土教材和社区课程对学生的历史学习和历史感悟大有裨益……本地区丰富的...
关键词：乡土资源 历史见证人 乡土教材 中学历史教学 历史素材 党史教育 阅历丰富 历史感悟 
利用好本土红色资源 以红色文化立德树人被引量：3
《新西部》2019年第34期73-75,共3页龚建 陈红 
党史育人职责和高校立德树人的根本任务是高度契合的,都是为了引导青少年增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。西...
关键词：立德树人 创新创业教育 爱国主义教育 大学生理想信念教育 历史素材 红色文化资源 教学资源 奋斗终身 
档案馆爱国主义教育基地建设发展策略探析被引量：1
《兰台世界》2019年第A01期41-42,共2页赵雪华 
一、档案馆开展爱国主义教育活动的内容及形式1.档案馆开展爱国主义教育活动的内容。档案馆因其蕴藏的丰富历史素材,可以为大众提供较为丰富的爱国主义教育内容,大致有以下几种:一是铭记历史,传承文化。档案馆爱国主义教育基地真实记录...
关键词：爱国主义教育基地建设 档案馆 中国共产党领导 教育活动 历史素材 传承文化 中华民族 爱国情怀 
融情于史 以史为鉴——浅谈历史课开展爱国主义教育的方法
《科幻画报》2018年第2期126-127,共2页吴贵云 
在教学中,根据中学生的特点,采取多种形势进行爱国主义教育,不仅能引起学生的兴趣,而且加深学生对教材内容的理解和记忆,培养学生的民族自豪感、自信心和自尊心,激发他们的爱国热情,使历史课成为爱国主义教育的主阵地。
关键词：教学 爱国主义 历史素材 情感 
融情于史 以史为鉴——浅谈历史课开展爱国主义教育的方法被引量：1
《赢未来》2017年第2期110-111,共2页吴贵云 
在教学中，根据中学生的特点，采取多种形势进行爱国主义教育。不仅能引起学生的兴趣，而 且加深学生对教材内容的理解的记忆，培养学生的民族自豪感、自信心和自尊心，激发他们的爱国热情，使历史课成为爱国主义教育的主阵地。
关键词：教学 爱国主义 历史素材 情感 
初中历史教学中心理健康教育的渗透浅析
《未来英才》2016年第22期290-290,共1页张煜 
中小学心理健康教育是素质教育的基础和重要组成部分.在初中历史教学中渗透心理健康教育,可陶冶学生情操,开发学生心理潜能,健全学生人格,帮助学生树立积极进取的人生态度,培养学生坚强的意志和团结合作精神,增强学生的承受挫折能力和...
关键词：心理健康 教学方法 历史素材 社会实践 
结合课堂内容挖掘历史素材渗透爱国教育
《基础教育论坛（乐山）》2016年第2期40-41,共2页阿吉杨长 
利用中国历史教材中的素材对学生进行爱国主义教育是十分重要的途径，具有十分重要的意义。在历史素材挖掘选择上，本文从灿烂文化史激发爱国热情，耻辱血泪史焕发爱国激情，民族抗战史凝聚民族意识，改革成就史激励学生梦想等方面来教...
关键词：课堂教学 历史素材 爱国教育 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部