历史选择题

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锁定五大元素:洞悉突破历史选择题的关键路径——以2024年高考历史选择题的解题为例
《教学考试》2025年第17期62-65,共4页王彦成 
“无情境、不命题”日渐成为高考历史命题的主要原则和趋势。除文本材料之外,地图、漫画、图表(柱状图、饼状图、折线图)、图片、图书目录等命题形式也丰富了知识承接的载体,提升了试题命制的灵活度。浮云遮眼、朗日映途,通过分析2024...
关键词：引导词 历史选择题 题干 试题命制 关键路径 命题形式 历史时空 折线图 
试题情境刍议及复习启示——以2024年高考历史选择题为例
《教学考试》2025年第8期61-64,共4页赵维伟 
近年来,随着中国高考评价体系的不断完善和《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)的深入实施,试题情境的设计愈发注重学科化、冲突化、生活化与学术化的融合,旨在全面考查学生的历史核心素养和问题解决...
关键词：复习备考 试题情境 《课程标准》 历史核心素养 复习启示 高中历史教师 学术化 教学情境 
历史选择题中逻辑推理类型试题的解题方法——以2024年高考历史湖北卷为例
《教学考试》2024年第58期58-61,共4页耿协平 杨弢 
在历史新高考中,逻辑推理类型试题是不可或缺的“常客”,且所占比例还比较大。例如,在2024年高考历史湖北卷中,逻辑推理类型试题就有四道题,它们分别是1、4、9、13题,在本次考试中,逻辑推理类型试题所占分值达12分之多,占试卷总分值的1...
关键词：高中历史 复习备考 得分率 日常教学 解题方法 高考 逻辑推理 试题 
提高历史选择题正答率的绝技
《教学考试》2024年第48期69-72,共4页马敬良 
历史选择题因其客观性、公正性在高考中占有近乎一半分值的比例,可以说是决定历史总成绩的秤砭。提高历史选择题的正答率是提高历史总成绩的必然要求。一些同学选择题的成绩如过山车一样,忽高忽低。出现这种情况的原因,一方面是基础不牢...
关键词：历史选择题 必备知识 过山车 答题技巧 正答率 素养缺失 总成绩 高考 
解答选择题的两原则四路径——以2023年全国甲、乙卷文科综合部分历史选择题为例
《教学考试》2024年第38期49-52,共4页张宗立 白丹 
选择题答案的唯一性,保证了评分的准确性和高考的公正性,一般以45分或48分的总分出现在一套高考试卷中,近乎占据历史学科高考总分的一半。选择题以选取文字、图表等新材料创设新情境,从新角度将不同知识点命制成原创题,考查历史学科时...
关键词：核心素养 复习备考 史料实证 新情境 文科综合 时空观念 家国情怀 原创题 
自议“纠错为正”历史选择题讲解法——以2023年湖南高考历史卷选择题为例
《教学考试》2024年第38期56-58,共3页姜能森 
在历史高考中,有“得小题者得天下”的说法。为了提高选择题的正确率,笔者通常注意在日常的选择题习题讲解过程中培养学生的解题思维和技巧,通过引导学生对错误选项进行“纠错为正”的方法来进行习题讲解,让学生不止于追求一个正确答案...
关键词：讲解法 解题习惯 错误选项 高考真题 演绎过程 学科思维 选择题 习题讲解 
运用历史人物信息巧解历史选择题
《教学考试》2024年第28期57-59,共3页黄文斌 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”专项课题“基于思维发展的中学历史作业设计取向研究”(立项批准号:Fjxczx22-061)的阶段性成果。
葛剑雄、周筱赞在《历史学是什么》一书中指出:“历史的主体是生活在时空范围中的人,历史就是由过去所有生存过的人及其活动所构成的,时间和空间只是人类活动的存在形式。……历史是以人为基本的元素来记载的,记载的对象有个人也有群体...
关键词：普列汉诺夫 葛剑雄 时空范围 巧解 历史选择题 内部结构 《历史学是什么》 时间和空间 
时空·结构·思维:历史高考选择题解答的三重策略--以2023年全国卷历史选择题为例
《教学考试》2024年第18期34-36,共3页朱惠文 
时空、结构和思维是解答历史高考选择题的三把钥匙。通过时空定位,学生可以快速排除和时空不符的相关选项;通过结构分析,学生可以提取核心关键词,进行更高层次的提炼归纳;通过思维析判,学生能够根据思维水平和价值导向确定最佳选项。三...
关键词：最佳答案 思维水平 时空定位 高考选择题 三重 快速排除 价值导向 核心关键词 
基于素养的高考历史选择题答题方法指导
《教学考试》2024年第8期34-36,共3页王剑 
选择题一直都是高考历史考查的重点题型,所占分数比重相对较高,相较于主观题而言,具有灵活多变、涉及范围广泛等特点,一道高考历史选择题中可能涉及历史人物、历史事件、历史时间、背景意义等多个方面的考查。在解题过程中容易掉入出题...
关键词：答题方法 解题过程 历史学科素养 高考历史选择题 历史考查 归纳总结能力 主观题 综合应用能力 
分析法在地图类历史选择题中的运用
《教学考试》2024年第8期40-43,共4页黄文斌 
毛赞猷等在《新编地图学教程》中指出:“历史地图表示古代人类社会历史发展过程和历史事件的专题地图,内容有国家的疆域变迁,民族形成、分布,以及反映重大历史事件的进程等。”可见,历史地图包含了丰富的历史信息。近年来,历史地图类选...
关键词：专题地图 疆域变迁 地图学 历史选择题 重大历史事件 高考 分析法 地图表示 
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