历史学科教学

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基于博物馆教育资源的初中历史作业设计探究
《中学历史教学》2024年第2期46-48,共3页路仕忠 
博物馆是一个国家、一个地区发展的缩影,承载着收藏、教育、研究三大职能,其中教育是最核心的职能。随着各级各类博物馆建设的日趋完善和学科互动的日益密切,博物馆资源在历史教学中的作用越来越被重视,出现了大量将博物馆资源和历史学...
关键词:课堂教学环节 初中历史 博物馆资源 教育资源 三大职能 学科互动 作业设计 历史学科教学 
发挥主题引领 探索接力教学 推进深度学习——记广东省普通高中新课程新教材实施示范区示范校建设交流研讨活动被引量:1
《中学历史教学》2022年第6期F0004-F0004,共1页刘璐 陆燕南 
2021年11月25日,广东省普通高中新课程新教材实施示范区示范校建设交流研讨活动历史学科教学展示在深圳科学高中举行。广东省教育研究院中学历史教研员陈家运,北京师范大学历史学院教授、博士生导师郑林莅临指导。活动由深圳市高中历史...
关键词:示范校建设 教育研究院 教研员 高中历史 深度学习 交流研讨 历史学科教学 莅临指导 
初中历史教科书中的海洋叙事
《中学历史教学》2022年第4期70-72,共3页郑王怡 
一、历史教科书中的海洋内容现今,在中国大地上正发生着广泛而深远的变革。社会的演进推动着时代的发展,对教育教学提出了新的要求。历史学科作为中学生接受人文社会科学领域教育的重要课程,于学生素养发展有重要意义。我国历史学科教...
关键词:学生素养 国际视野 人文社会科学 历史学科教学 人类与环境 战略性地位 海洋叙事 初中历史教科书 
依托项目学习 探寻身边历史--合肥市第四十八中学教育集团望湖中学历史学科特色学习活动
《中学历史教学》2021年第12期F0004-F0004,共1页汪宏 
“双减”大背景下把学习的主动权交给学生,让学生去发现、探索、创新,发挥学生的自主能动性是提高学生素质,落实核心素养的必经之路。历史应是生动的、可触摸、可感知的,引领初中生走进历史探寻历史本源,发现历史背后的真实视界是我们...
关键词:项目式学习 核心素养 爱国主义情怀 提高学生素质 家国情怀 自主能动性 中学历史学科 历史学科教学 
高中生历史剧本创作和表演活动的学科价值被引量:1
《中学历史教学》2021年第6期63-65,共3页李玫 姜恩 赵连启 
事情从"青史杯" 高中生历史剧本创作大赛说起。淞浦中学是宝山区一所普通中学,对"青史杯"的最初印象是可望不可及,静静地观望了三届。2019年的5月份,斗胆参加了第四届"青史杯"高中生剧本创作大赛,结果作品《扶苏》竟然获得了二等奖的好...
关键词:学科价值 剧本创作 普通中学 高中生 一所 历史学科教学 宝山区 
基于历史概念的试题赏析与教学建议——以2020年广东省中考历史试题为例被引量:1
《中学历史教学》2020年第10期6-8,共3页邹进辉 
《义务教育历史课程标准(2011 年版)》在课程目标 "过程与方法"部分第一条便明确指出:"通过多种途径感知历史,学会从当时的历史条件理解历史上的人和事,并经过分析、综合、概括、比较等思维过程,形成历史概念。"[1]由此可知历史概念的...
关键词:历史学科教学 教学建议 思维过程 过程与方法 试题赏析 义务教育历史课程标准 中考历史试题 课程目标 
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