中学历史学科

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中学历史学科开展爱国主义教育的策略措施研究
《进展》2025年第6期59-60,63,共3页程少华 
中学时期是青少年世界观、人生观、价值观的形成时期。培养学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观,是实现中国梦、实现中华民族伟大复兴的一项十分重要的工作。只有振奋民族精神,激发爱国热情,才能树立为中国特色社会主义事业而奋...
关键词：爱国教育 课堂教学 实践活动 
跨山越海,携手共进——广东省教育研究院“走进粤东西北”教研帮扶历史学科活动纪实
《中学历史教学》2024年第11期F0002-F0002,共1页陈家运 
自2021年以来,广东省教育研究院(以下简称“省教研院”)持续组织开展“走进粤东西北”教研帮扶活动,中学历史学科已走遍粤东西北12个地市,走进课堂,走进学生,累计开展活动超150场,在全覆盖的基础上还实现了“回头看”,取得了显著成效。
关键词：教育研究院 走进课堂 中学历史学科 教研 活动纪实 开展活动 显著成效 携手共进 
中学历史学科核心素养的教学探讨——评《中学历史学科核心素养的教学与评价》
《中国教育学刊》2024年第10期I0039-I0039,共1页傅林 
随着2019年统编高中历史教科书的推出,中学历史教育迎来了重大变革。以核心素养为导向的课程目标,以通史加专题为体例的叙事框架,以等级为呈现方式的学业质量水平划分,既给中学历史教育带来了全新的学习目标和内容,也带来了巨大的挑战。
关键词：核心素养 学业质量 叙事框架 教学探讨 高中历史教科书 中学历史教育 水平划分 呈现方式 
中学历史学科育人体系构建与运行
《教育文汇》2024年第9期31-36,共6页李应平 
芜湖市教育高层次人才第一批研究项目“红色资源在农村初中历史教学中的开发和运用”(项目序号:59)阶段性成果。
中学历史学科教学中应创建特色课程体系,构建广域课堂,注重学生体验,从学科教学走向学科育人,运行“三位一体·广域融通·动态跃升”学科育人体系,从而落实核心素养,回应教学关切,进而为新时代基础教育历史教学提供了鲜活的实践经验。
关键词：中学历史 课程开发 学科育人体系 
激活中学历史学科实践路径探索
《中国教育学刊》2024年第9期107-107,共1页陈箐 
2022年版义务教育课程方案强化学科实践,注重做中学。然而在当下中学历史教学中,单一的“传授—接受”型教学方式仍较普遍,课堂缺乏生机,学生成长空间有限,可从创设教学支架、创新实践样态、构建评价体系三个方面加强历史学科实践。
关键词：义务教育课程 中学历史教学 教学支架 学科实践 中学历史学科 实践样态 教学方式 路径探索 
基于历史学科能力的课堂教学任务设计
《中学历史教学参考》2024年第16期34-40,共7页吴波 
2012年以来,北京教育学院丰台分院中学教研室历史学科组与北京师范大学历史学院郑林教授率领的团队合作,研究在中学历史教学中如何培养学生的历史学科能力,积累了一定的经验。下面结合我们所指导的初中历史教学案例,浅析基于历史学科能...
关键词：北京教育学院 中学历史教学 分层递进 初中历史教学 历史学科能力 能力要素 中学历史学科 林教授 
中学历史学科深度学习的多元化策略
《新智慧》2024年第16期80-82,共3页王江 杨雪琴 
历史学科对学生的成长与发展起着重要作用,重点培养国家认同、社会视野、全球意识等素养,使学生形成终身学习的意识,为全面发展做好准备。中学阶段是学生价值观、学习习惯形成的重要时期,历史教师要认识到历史育人的价值,认真领悟新课...
关键词：深度学习 钻研教材 提高课堂教学效率 教学工具 终身学习 社会视野 学习习惯 教学流程 
基于核心素养的中学历史学科建设路径探索
《环球慈善》2024年第6期0292-0294,共3页唐好瀚 李志秀 
“甘肃省武威市教育科学‘十四五’规划2023年度一般课题《中学历史学科建设路径的实践与研究》成果,课题立项号:WW[2023]GH054
中学历史学科建设在当今教育改革的大背景下,要与培养核心素养紧密结合起来。通过优化课程设置、优化教学方式、优化评价机制等方式,对学生提升历史学科核心素养进行了研讨。总结出一系列行之有效的路径,通过案例分析和实践探索,为中学...
关键词：核心素养 中学历史 学科建设 
运用乡土史编写校园读本培养学生家国情怀的可行性研究——以《醉美白箬》《大美望城》编写及运用为例
《中学历史教学参考》2024年第14期36-40,共5页谭廷芳 
长沙市教育科学“十三五”规划课题“指向家国情怀培养的望城乡土史资源开发和应用研究”(课题编号:CJK2020143)终期研究成果。
学生的家国情怀教育是中学历史学科的教学目标之一。将乡土史资源与校园读本有机结合融入历史教学过程,既能让历史贴近现实,又能丰富历史课程体系,为历史教学提供鲜活素材。本文从编写校园读本的目的、前期准备、编写原则、校园读本运...
关键词：乡土史 家国情怀 中学历史学科 编写原则 鲜活素材 可行性研究 教学目标 前期准备 
大语言模型在中学历史学科中的应用测评分析被引量：5
《现代教育技术》2024年第2期62-71,共10页申丽萍 何朝帆 曹东旭 朱云彬 吴永和 
大语言模型一经发布便获得广泛关注,但其在实际应用特别是教育领域的应用还存在诸多局限与挑战,因此需要对大语言模型在中文语境下的能力与风险进行测评。基于此,文章首先收集整理了一个包括10万条客观选择题与10套中学主观题测试卷的...
关键词：大语言模型 ChatGPT 讯飞星火 教育应用 测评 
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