临床能力考核

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相关作者：苏颖胡雁曹育玲刘哲军夏海鸥更多>>
相关机构：重庆医科大学复旦大学第三军医大学徐州医科大学更多>>
相关期刊：《课程教育研究》《中国中医药现代远程教育》《科技资讯》《中国现代医学杂志》更多>>
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以mini-CEX、DOPS为工具的形成性评价和CbD终末考核在中医脑病临床教学的应用初探
《基层中医药》2023年第7期89-93,共5页张媛 许长敏 袁杰 柳娜 郭泽春 张丽娜 周媛 柳淑青 
长春中医药大学临床实践教学改革转向研究课题(XJLCSJ202145)。
目的 初步分析以迷你临床演练评估(mini-CEX)、操作技能直接观察法(DOPS)为工具的形成性评价和病历讨论评价(CbD)终末考核在中医脑病临床教学中的应用。方法 以随机数字表法将36名中医专业5年制实习生分为观察组和对照组,各18名。对照...
关键词：中医药 实习 本科生 临床能力考核 临床教育 
以临床能力考核为导向的教学模式在骨科临床护理带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2023年第5期8-10,共3页李桂萍 
探究以临床能力考核为导向的教学模式在骨科临床护理带教中的应用效果。方法 根据不同的教学模式将2022年5月~2023年3月在我院骨科实习的40例护理学生随机分为传统组20例(实施传统教学模式)与研究组20例(在传统组基础上实施以临床能力...
关键词：临床考核能力 教学模式 骨科 临床带教 
OSCE在耳鼻咽喉头颈外科学留学生中的应用研究
《智慧健康》2022年第31期167-171,共5页姜梁 周伟华 徐建乐 许胜恩 胡晓艳 
西南医科大学项目《耳鼻咽喉头颈外科学留学生客观结构化临床考核的构建》(项目编号:JG20161046)。
目的探析客观结构化临床考核(OSCE)在临床医学留学生耳鼻咽喉头颈外科学考核中的构建方式及应用效果。方法选择西南医科大学2015级及2016级临床医学本科留学生为研究对象,实习结束时进行OSCE考试,对考核成绩进行分析并对学生进行问卷调...
关键词：客观结构化临床考试 耳鼻咽喉头颈外科学 临床能力考核 
客观结构化临床考试在口腔医学本科生临床能力考核中的应用研究被引量：4
《中华医学教育探索杂志》2021年第5期510-514,共5页尹晴 宋锦璘 蒋琳 蒋丹 
重庆医科大学校级教育教学研究项目(JY1433);重庆市教育委员会2018年度高等教育教学改革研究项目(183022);重庆医科大学校级教育教学研究项目(JY190203)。
目的探讨口腔医学客观结构化临床能力考核(objective structured clinical examination,OSCE)对提高口腔医学本科学生的临床能力及医师资格考试的应试能力和技巧的促进作用。方法以重庆医科大学2009至2012级口腔医学本科学生为对象;采...
关键词：客观结构化临床考试 口腔医学 临床能力考核 执业医师资格考试 
八年制临床医学皮肤病与性病学专业临床能力考核的常见问题与评价
《中国高等医学教育》2021年第4期24-25,79,共3页朱国兴 谢阳 冯佩英 陆春 赖维 
2019年度广东省临床教学基地教学改革研究项目(2019JD005)。
分析2012~2020年期间,12名八年制临床医学皮肤病与性病学专业临床能力考核的常见问题。从临床基本技能、病例答辩、病历评估和辅助诊断考核等方面组织本专业临床能力考核,并逐一评价各个环节的常见问题。所有12名八年制临床医学皮肤病...
关键词：皮肤病与性病学 八年制 临床能力考核 
以临床能力考核为导向的教学模式在骨科临床护理带教中的应用效果被引量：5
《当代护士（上旬刊）》2021年第3期125-128,共4页高兴 傅翠梅 刘畅 
目的探讨以临床能力考核为导向的教学模式在骨科临床护理带教中的应用效果。方法选取2017年6月—2018年1月在徐州医科大学附属医院骨科实习的32名护理本科生为对照组,采用传统带教模式进行带教。选取2018年6月—2019年1月在徐州医科大...
关键词：临床能力考核 骨科 护生 教学模式 带教 
临床医学专业双三段式考核模式实施效果分析
《中国卫生产业》2020年第34期165-167,共3页王晓辰 雒保军 路成吉 李德力 
目的探讨某医学院校在临床医学专业实行双三段式考核模式的实践效果。方法双三段式考核分为理论三段式考核和实践三段式考核。在2016级专升本临床医学专业中随机抽取4个班学生,随机分配2个班为实验组,2个班为对照组,实验组采用双三段式...
关键词：临床医学专业 成绩分析 双三段式考核 临床能力考核 
临床能力考核在护生带教中的应用与观察
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2020年第10期00157-00158,共2页赵姗姗 
探讨临床能力考核法在护生带教中的应用效果。方法:选择2019年1月到2020年1月到肿瘤内科实习的12名护生随机分为实验组和对照组各6名,对照组采用传统带教方法,实验组采用临床能力考核的形式进行带教。在实习结束后对护生的理论知识、操...
关键词：临床能力考核 带教 护理实习 
三年制订单定向医学生临床能力考核中客观结构化考试的应用被引量：4
《广西教育》2020年第35期165-167,共3页蒋莉萍 刘华英 李圣琦 梁惠萍 
广西职业教育教学改革研究立项项目2016年课题“客观结构化考试在三年制农村订单式定向医学生临床能力培养的实践与研究”(GXGZJ G2016A025)。
本文论述三年制订单定向医学生临床能力考核中客观结构化考试的应用。为评价三年制订单定向医学生的临床能力,以广西卫生职业技术学院2015级、2016级订单培养临床医学生为研究对象,在实习前和毕业考试中进行客观结构化临床考试(OSCE),探...
关键词：三年制 临床医学 临床能力 客观结构化临床考试 
耳鼻咽喉头颈外科学研究生客观结构化临床考核的构建及应用被引量：1
《中国高等医学教育》2020年第4期126-127,共2页姜梁 赵飞鹏 邹武君 胡晓艳 
西南医科大学2017年研究生教育教学改革研究项目(YY17016)
目的:探析客观结构化临床考核(OSCE)在耳鼻咽喉头颈外科学研究生考核中的构建方式及应用效果。方法:西南医科大学2016级及2017级耳鼻咽喉头颈外科学研究生(含在职)为研究对象,进行OSCE分期考试,对考核成绩进行分析并进行问卷调查。结果...
关键词：客观结构化临床考试 耳鼻咽喉头颈外科学 研究生 临床能力考核 
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