对顶角

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航空发动机奇数只叶片的风扇转子动叶装配序列优化技术研究
《计算机集成制造系统》2024年第6期2014-2024,共11页李丽丽 陈琨 高建民 刘俊空 高智勇 王满贤 
国家重点研发计划资助项目(2019YFB1703800)。
针对航空发动机风扇转子奇数只叶片装配序列规划过程中存在的对顶角叶片重力矩差难以保证、叶片重力矩分布不够均衡的问题,研究了奇数只叶片的装配序列规划技术。首先,将单只叶片一分为二,形成33对“连体双胞胎叶片”,再转换成“66只虚...
关键词：对顶角叶片重力矩差 连体双胞胎叶片 装配序列规划 改进模拟退火算法 
关注自主探究 提升教学品质——以“邻补角、对顶角”的教学为例
《数学教学通讯》2023年第32期37-40,共4页季培培 
在数学教学中,教师既要关注“怎么做”,又要重视理解“为什么做”,这样不仅可以消除学生的困惑,让学生学懂、学会,而且可以让学生理解数学的本质,有助于提升学生的教学品质和教学的有效性.在实践教学中,教师应引导学生自主探究,充分理...
关键词：自主探究 教学品质 学习能力 
建构“双模”链路提升图形分析能力——以“对顶角‘8'字型和燕尾型双模探究”为例
《中小学数学（初中版）》2023年第10期23-25,共3页孔祥岭 
2021年山东省教育科学“十四五”规划课题“基于核心素养的初中数学运算能力培养研究”(课题批准号:2021QZC056)阶段性研究成果.
一、背景分析初中数学的“图形与几何”是学生数学学习中的难点,其难度一定程度上在于图形的复杂性、多变性.在教学中通过几何问题模型化,可以有效解决图形难点问题.本文以“对顶角‘8'字型和燕尾型双模探究”为例,谈谈几何图形模型的...
关键词：初中数学 图形与几何 图形分析 双模 教学思考 模型化 几何图形 多变性 
2022年中考平行线问题常见题型透析
《数理化学习（初中版）》2023年第6期5-7,共3页刘春雨 吴健 
2022年各地中考数学试卷中有关相交线与平行线的问题屡见不鲜,这类题常涉及邻补角、对顶角、角平分线和三角形等有关知识.
关键词：平行线 邻补角、对顶角、角平分线 三角形内角和 
探究教学:错因分析、教学改进及教学启示
《理科考试研究》2023年第12期29-31,共3页蔡支梅 孙凯 
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题、第六批精品课题(项目编号:B-b/2020/02/104);苏州市相城区教育科学规划课题(项目编号:190054)。
文章以数学探究教学中产生的一个错误探究结论为例,呈现教学片段,从迁移经验化、探究形式化和教师权威化三个方面分析错误生成的原因,给出教学改进方案,指出探究教学应兼顾整体设计与细节处理、注重自主探究与合作交流、加强批判性思维...
关键词：探究教学 数学模型 错误资源 对顶角 
对顶角与三线八角
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2023年第1期4-4,共1页张景中 
张院士要讲“对顶角与三线八角”了,一起看看吧。两条直线AB,CD相交于一点O,如图1,得到四条射线:OA,OB,OC,0D.有公共端点的四条射线,本来应当构成六个角,但在图1中,∠COD,∠AOB是平角.我们说过,通常提到的角指的是大于0°而小于180°的...
关键词：AOB 角指 三线八角 
探究相交线 认知再构建
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2023年第1期8-9,共2页薛莺 
我们对几何的最初认知往往来源于生活.在日常生活中,我们随处可以见到两条直线相交的情况,这样构成的图形中不仅有两条相交的线,还出现了四个角,其中这四个角中有两对对顶角。
关键词：相交线 来源于生活 再构建 认知 日常生活 对顶角 
攻克“相交线与平行线”易错点
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2022年第1期40-41,62,共3页金明 
一、选择题1.已知下列说法:(1)对顶角相等;(2)相等的角是对顶角;(3)若两个角不相等,则这两个角一定不是对顶角;(4)若两个角不是对顶角,则这两个角不相等.其中,正确的有().
关键词：易错点 相交线 平行线 选择题 对顶角 
美丽的对顶角
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2022年第1期12-13,共2页刘风桢 薛莺 
生活中最常见的是两条直线相交的现象,其中不仅有两条相交的线,还出现了四个角.这四个角中有两对角均无公共边,它们叫作对顶角.我们对几何的认知就是从这些最简单的图形开始的.一、对顶角的认识在几何学中,若两个角有一个公共顶点且一...
关键词：几何学 延长线 对顶角 相交 公共顶点 对角 
对顶角不一定相等是命题吗
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2021年第11期30-31,共2页严正德 
学生作业本中出现对顶角不一定相等是不是命题的问题,学生基本上都回答是命题,老师批改说不是命题,而参考答案与百度搜索结果都说是命题,这引起老师的疑惑.通过查找和理解教师用书有关命题的说明,结合语句的对错与命题的真假的关系,以...
关键词：对顶角 不一定 命题 
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