敏特英语

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相关机构：云南师范大学西北师范大学上海市教育科学研究院《中国电化教育》编辑部更多>>
相关期刊：《中学生英语》《中小学电教（综合）》《中小学电教（下）》《中学生英语（教师版）》更多>>
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利用“敏特英语”,提升英语词汇识记效率的策略研究
《中学生英语》2020年第26期82-82,共1页张兴红 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《信息技术与初中英语课堂教学的深度融合——利用敏特英语学习软件,提升英语词汇识记效率》研究论文 课题编号:GS[2019]GHB0812
"敏特英语"是由北京凯迪晨光教育科技发展有限公司于2002年从美国硅谷引进的智能化英语学习软件。"敏特英语"学习软件系统具备与人脑相近的数据监控和分析,通过积极优化和仿真学生的记忆特点来有效提升学生记忆英语单词的质量和效率。...
关键词：美国硅谷 数据监控 软件系统 单词识记 记忆特点 英语词汇 敏特英语 实验教学 
用“敏特英语”培养中学生英语个性化学习能力
《中学生英语》2020年第20期102-102,共1页王玉红 
世界全球化是人类社会发展的大趋势,而在中小学英语教学实践中,英语单词学习成为学生学习英语的拦路虎,学生的大部分时间用在了记忆单词上,可是效果却不是很理想,这就造成了像部分教师和家长所说的:英语学习是高耗时低效率、事倍功半的...
关键词：教育信息化 中小学英语教学 农村初中英语教学 信息素养培育 教师信息素养 人类社会发展 教辅 教学中的应用 
“敏特英语”学习软件在初中英语词汇教学中的应用
《中学生英语》2020年第16期54-54,共1页张彩芸 
在科学技术迅猛发展的背景下,以现代信息技术为媒介的教学设备被广泛应用到初中英语词汇教学中。在初中英语教学不断发展的过程中,"敏特智能记忆引擎软件"(简称"敏特英语")成为了一种能够有效辅助初中英语词汇教学的方法,广大英语教师...
关键词：初中英语词汇教学 教学设备 应用策略 学习软件 初中英语教学 现代信息技术 记忆效率 重点研究课题 
敏特英语(Mint English)记忆学习的优越性点滴
《中华少年》2017年第27期62-62,共1页吴美青 
'敏特英语'学习系统,是当代学生学习英语单词的新型途径。它的界面是通过'人机对话'让学生体验亲和式的学习方式,在轻松的心理状态下学习英语。因此,如何学习和使用'敏特系统'发挥其优越性,提高学生学习英语的兴趣,是英语教学中特别值...
关键词：敏特系统 人机对话 记忆神经机理 
“一对一数字化学习”在小学英语教学中的实践探索——以《敏特英语天天学》Lesson 16为例被引量：2
《数字教育》2015年第4期76-81,共6页朱晓芳 
国家数字化学习工程技术研究中心课题"苏州市未来教室应用研究"阶段成果;课题编号:2015-ZZKT-01
"一对一数字化学习"构建了以学生为主体的自主探究、关注差异、发展个性的学习模式,本文以《敏特英语天天学》Lesson 16为例进行深度剖析,力求使小学英语教与学变得现代化、立体化、生活化。
关键词：一对一数字化学习 理论认识 课例分析 实践感悟 
一对一数字化学习:为小学英语教学插上“云翅膀”——以《敏特英语天天学》Lesson16为例
《苏州教育信息化》2015年第2期19-22 25,25,共5页朱晓芳 
"一对一数字化学习"构建了以学生为主体的自主探究、关注差异、发展个性的学习模式,使小学英语教与学变得现代化、立体化、生活化,本文以《敏特英语天天学》Lesson16为例进行深度剖析。
关键词：一对一数字化学习 理论认识 课例分析 实践感悟 
应用敏特英语网络学习平台提高学困生学习成效
《中学教学参考》2015年第1期62-62,共1页董艳玲 
当前不少学生认为读书无用,对英语学习没有兴趣。敏特英语网络学习平台具有操作简单、能及时纠正学生错误发音、明显扩大学生词汇量等优点,合理利用敏特英语网络学习平台,可以提高学困生的英语成绩。
关键词：敏特英语 网络学习平台 学困生 
利用敏特英语提高学生英语水平
《读写算（教育导刊）》2014年第12期29-30,共2页李海艳 
对英语教育工作者来说，绝大部分学生学习英语最大的障碍往往是词汇量。学生只有具备了一定的词汇量，才谈的上对其进行听、说、读、写能力的培养与提高。但英语教学中有关“单词的记忆”—直是困扰英语教学的最大难题之一。敏特英语网...
关键词：兴趣 单词 提升 
应用敏特英语:打造初中英语高效课堂
《中国科教创新导刊》2014年第6期26-26,共1页刘荷芳 
在信息技术日益发展的今天,敏特英语教学已越来越受到人们的重视,基于新的教学平台的应用,如何提高英语课堂效力,已成为教师们亟待探索的问题.本文从合理制定教学目标、教师良好的人格魅力和文化素养、融洽的师生关系、有效的教学方法...
关键词：高效课堂 敏特英语 优化 
教育信息化的创新——乡镇中学英语单词记忆的新方法
《科学咨询》2014年第6期68-68,共1页秦开玮 
信息技术和课程资源整合是教育信息化的核心内容,基于信息技术,实施行之有效的个性化的教学,以提高学生的语言学习和应用能力;在此环境下,初中英语教学在听、说、读、写四个方面,必将发生深刻变革。本文主要阐述爱你英语记忆引擎在乡镇...
关键词：敏特英语 爱你单词 英语学习 应用实践 
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