对外汉语听力

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基于话语分析理论的对外汉语听力教学模式研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第11期00282-00283,共2页单莹 
据有关组织的统计,在人类实际对语言的运用之中,在听,说,读,写这四种形式里,“听”和“说”这两种方式大概占了75%而这其中“听”占了45%。在语言学习的过程中“听”和“说”的重要性由此可知。又因为有了“输入”才会有“输出”故想要...
关键词：听力 对外汉语教学 话语分析 
对外汉语听力教学的思考被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2020年第8期12-13,共2页马新莉 楚冬玲 孟霞 
2017年黑龙江工程学院教育教学改革工程项目“对外汉语听力教学方法研究”(JG2017121)。
文章从听力教学在对外汉语课程中的重要意义出发,分析影响对外汉语听力教学的因素,并提出优化对外汉语听力教学的策略,即注重听说、视听、听演、听写等多种手段的综合运用。
关键词：对外汉语 听力教学 汉语 
对外汉语听力教学的策略与方法研究
《现代职业教育》2018年第28期119-119,共1页郑立南 
首先总结了对外汉语听力教学过程中的基本要求,之后分析能够影响学生听力能力的因素,最后着重探讨能够提升对外汉语教学效率的策略,希望能为从事对外汉语听力教学的教师提供一些帮助。
关键词：对外汉语 听力教学 策略 
对外汉语听力教学的策略与方法探究
《北方文学（中）》2018年第4期186-186,188,共2页丁思琦 
当今世界是一个密切联系的整体,随着我国“一带一路、打造命运共同体”战略的提出,汉语在世界上的地位也越来越重要,世界上掀起了“汉语热”的潮流。在对外汉语教学中,听说读写,是学生需要掌握的基本技能,尤其是听力,在HSK考试中占很大...
关键词：对外汉语 听力教学 多媒体 
对外汉语听力教学探析
《考试周刊》2017年第77期6-6,8,共2页王霞 
听力技能在语言四大技能中位于首位,听力教学在对外汉语教学中也十分重要,但是长期以来,听力教学存在很多问题,听力课教师面临很多挑战：教材、教学设计,如何正确看待听力课？怎么上听力课？都是听力教师的难题,也是对外汉语教学的一大...
关键词：对外汉语 听力教学 教学策略 
对外汉语听力教学研究特点分析
《海外华文教育动态》2017年第4期105-108,共4页刘婷 
引言 在听说读写这四个技能中，听往往被视为最基础的技能，然而在教学领域对听的重视似乎还不够。在中国知网的“中国语言文字”和“外国语言文字”分类下，可以搜索到的篇名含有“听力教学”的期刊论文有5200篇，而篇名含有“口语教...
关键词：海外 华文教育 文化交流 汉语教学 
对外汉语听力教学初探被引量：2
《考试周刊》2016年第84期168-169,共2页曹立群 
对外汉语教学对于上海政法学院而言是新生事物，很多教师是一边摸索着一边给学生上课。本文从听力教学的角度出发．从学生特点和学习动机、教学方法和一些教学过程中需要注意的事项三个方面，总结了针对来上海政法学院学习汉语的留学生...
关键词：对外汉语教学 听力 教学方法 文化差异 
基于间接言语行为理论的对外汉语听力教学研究被引量：3
《当代教育与文化》2016年第2期22-27,共6页段俏 金晓艳 
国家社科基金青年项目(11CYY043);中国博士后科学基金第七批特别资助(2014T70267)
运用John Langshaw Austin提出的间接言语行为理论,通过数据证明了间接言语行为在语言使用中大量存在,以HSK听力试题为蓝本,用间接言语行为理论对其进行分析,证明了听力教学中同样有很多间接言语行为。
关键词：听力教学 间接言语 教学法 
对外汉语听力任务型教学法
《学园》2014年第32期84-84,共1页毕琳 
听、说、读、写是语言的四项基本技能,对外汉语听力课在所有课型中占有重要地位,对它的教学法的研究显得尤为必要。本文拟探索任务型教学法在对外汉语听力课中的应用问题。
关键词：对外汉语 听力教学 教学法 任务 
关于对外汉语听力教学的几点思考
《长安学刊》2013年第3期95-96,共2页黄智艺 
听力课是对外汉语教学中一门重要的语言技能课。听力教学是对外汉语教学的重要组成部分。本文笔者在自己的教学实践基础上，从对外汉语听力教学的准备工作、教学目标、听力教学阶段的特点以及几种重要能力的培养这四个方面来谈一谈对于...
关键词：对外汉语 听力课 准备工作 教学目标 能力培养 
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