南通教育

作品数：39被引量：19H指数：3
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相关机构：南通师范高等专科学校南通市教育局南通大学苏州大学更多>>
相关期刊：《江苏教育宣传》《江苏第二师范学院学报》《学校管理》《中小学管理》更多>>
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南通人的百年大学梦
《征程》2024年第6期26-31,共6页袁靖东(口述) 郑晓艳(整理) 
南通大学的成立是江苏省高等教育史、中国高等教育史上的一件大事,也是南通教育发展史上的重要里程碑。南通大学的筹备组建是南通人民的百年夙愿,南通大学的跨越发展也是南通人民持续推进“教育强市”建设新征程上的伟大梦想。南通的高...
关键词：南通大学 高等教育 南通人 近代实业家 中国高等教育史 持续推进 南通教育 教育强市 
南通教育高质量发展模式对县域教育改革发展的启示与应用研究
《学校管理》2024年第6期50-54,共5页刘步荣 
本文通过深入研究和实地考察南通地区的教育实践,走访海安、如皋、海门、崇川四地的教育主管部门和十所学校,沉浸式体验这些学校的办学文化和教育理念,探讨了南通教育高质量发展对县域教育发展的启示。通过解析南通教育模式的关键特征...
关键词：南通教育 县域教育 教育发展 深度学习 
弘“謇”扬新,陶养“大生品格”
《教育家》2024年第49期42-42,共1页帅宁华 张晓霞 
紫琅苍苍,扬子汤汤。2013年,在这片山水交汇处崛起了一所新的学校——南通高等师范学校附属小学(以下简称“高师附小”)。学校秉持张謇先生“大生”教育思想,浸润南通教育的文化品格,开启特色文化孕育与建设的旅程,生动地演绎了“大生...
关键词：高等师范学校 附属小学 一所 文化品格 南通教育 大生 高师 
南通教育强在哪里 教育优质均衡的“南通现象”(上)
《半月谈》2024年第23期41-44,共4页孙爱东 刘兆权 柯高阳 高远至 
在基础教育界流传着这样一句话:“全国教育看江苏,江苏教育看南通。”地处长江口与黄海交汇处的南通,素有“教育之乡”的美誉。20世纪90年代以来,南通基础教育质量一直处于领先地位,高考成绩连续多年领跑全省更难能可贵的是,市内各县(...
关键词：基础教育质量 南通现象 教育均衡发展 基础教育界 教育高地 高考成绩 群星闪耀 学段 
南通教育密码何在 教育优质均衡的“南通现象”(下)
《半月谈》2024年第23期45-48,共4页孙爱东 刘兆权 高远至 柯高阳 
在江苏,无论经济地位还是政治地位,南通都不是最突出的,也没有“双一流”高校等教育资源,为什么却能成为基础教育优质均衡的高地?这是许多来南通参访学习的外地校长老师的共同疑问。半月谈记者走访发现,南通教育密码似乎并不复杂,大家...
关键词：南通现象 教育资源 南通教育 半月谈 教育优质均衡 “双一流”高校 密码 
办人民满意的好高中,探索现代化教育高质量发展的南通实践
《江苏教育》2024年第46期25-27,共3页成宾 
习近平总书记在全国教育大会上强调,要坚持以人民为中心,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。办好人民满意的教育,办好家门口的好高中亦是人民期盼、时代所需。江苏省南通市现有普通高中53所,在校生9.1万。其中,公办高中43所,...
关键词：中国式现代化 南通教育 高中教育 
张謇与近代南通教育探析
《江苏第二师范学院学报》2023年第3期101-105,共5页刘维荣 周婷婷 
张謇既是近代最具代表性的实业家,又是一位著名的教育家。张謇创立了中国的私立师范学校——通州师范,同时构建了早期的职业教育体系,对我国特别是对南通早期的师范教育、职业教育都做出了不可磨灭的贡献。张謇的基本教育理念是重视学...
关键词：张謇 近代南通教育 通师学堂 职业教育 
陶行知与民国时期的南通教育被引量：4
《教育与教学研究》2021年第12期7-18,共12页李国忠 
江苏省教育科学"十三五"规划重点课题(2016年度)"南通地区践行陶行知教育思想的历史脉络研究"(编号:TY-b/2016/03)。
2021年是陶行知先生诞辰130周年,他伟大的人格精神、深邃的思想理论、丰富的行动智慧值得后继者不断地去挖掘、学习和研究。由于陶行知与张謇的忘年交情和对南通作为"模范县"的良好印象,他与民国时期的南通教育结下了深厚的因缘,两次到...
关键词：陶行知 民国时期教育 平民教育 乡村教育 小先生制 南通教育 
张謇与陶行知的交往和合作
《南通职业大学学报》2021年第3期16-20,共5页李国忠 杨文华 施伟峰 
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题(TY-b/2016/03)。
基于文献研究,对中国近现代教育史上著名教育家张謇和陶行知在杜威、孟禄、推士到南通讲学、考察、调研,中华教育改进社的筹建和运行,中国科学社活动的推广等事件中可贵的交往和合作进行梳理,从中管窥两人的教育价值观及对南通教育的积...
关键词：张謇 陶行知 南通教育 
幸福是“苦”出来的--李庾南老师口述访谈印象
《江苏教育》2021年第57期45-48,共4页冯卫东 
访谈前,我个人写了一个简要提纲,拟到时以此为基础,做一次半结构化访谈。没有和李老师进行更多的交流,因为我对她是比较熟悉甚至可以说是很熟悉的。这么多年来,作为南通教育系统的一名科研人员,我对“二李”(李吉林、李庾南)都做过一定...
关键词：科研人员 李吉林 李庾南 李老师 半结构化访谈 口述访谈 南通教育 
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