内教

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小学数学课堂,不仅仅是单轨道
《中国校外教育》2020年第27期108-108,共1页吕义 
小学数学业课堂,不仅仅是单轨道;不仅仅是平铺直叙,也是巧借资源;不仅仅是技能技巧,也是思想渗透;不仅仅是拘囿文本,也是余音袅袅。不仅仅是平铺直叙,也是巧借资源。一方面,教材做亦是选择,并不意味着数学教师一定要100%地复制粘贴,还...
关键词：课内教学 小学数学 课外资源 思想渗透 技能技巧 形象展示 绝对正确 复制粘贴 
校外校内教育融合构建注意力训练教学体系
《中国校外教育》2020年第6期1-2,共2页汪小丽 
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意力的集中程度直接影响着学生的学习水平,是学生学会学习的重要前提。心理学家梅耶整合提出了学习过程模式,该模式把注意力对学习的重要性呈现得更加清晰明确。
关键词：校外教育 校内教育 意力训练 
学以致用,用以促学——校外教育与校内教育的有机融合被引量：1
《中国校外教育》2019年第1期9-9,18,共2页邱玉华 
青少年的成长过程中,不仅仅需要思想教育和知识教育,更重要的是实践能力。通过人与人之间的交往来活跃自己的思维,所以会有更多的社会交往。青少年在学校中学到的理论,如果不运用到实践中,那么即使在校成绩第一,在社会中也会被淘汰。所...
关键词：校外教育 校内教育 融合 
国内教师能力构成研究综述
《中国校外教育》2014年第5期44-45,共2页徐洁 
根据现有的文献对国内教师能力构成的研究进行了梳理,从种类、维度、领域三个角度进行综述发现:对教师能力的种类构成的研究最多;教学能力是教师能力的最重要构成;教师能力在新课程改革的背景下呈现更丰富的内涵。
关键词：教师专业能力 种类 维度 领域 
素质教育有章可循——浅析子女综合素质的培养问题
《中国校外教育》2013年第4期1-2,共2页何志成 赵宇明 范金鑫 
本文针对全社会关注的教子问题,提出了在现行教育体制下,素质教育有章可循的观点。利用素质教育与校内教育的互补,以前者提高综合能力、用后者保障学业成绩,使受教育者实现"既能通过当下应试体系的考评,又能被未来人才评价体系认可"的...
关键词：校内教育 素质教育 幸福成长 
近十年来国内教师语言研究综述被引量：6
《中国校外教育》2013年第2期32-33,共2页王艺寰 
对于教师语言的研究,中国大陆基本是从21世纪以后,从对国内的"教师语言"的研究成果来看,笔者将其分为9大类:(1)针对教师语言艺术或教师语言魅力进行的总体的论述;(2)对教师语言素养、教师语言修养、教师语言素质的总体论述;(3)按照学科...
关键词：国内 教师语言 研究 
畜牧兽医专业校内教学实训基地建设的实践与探索被引量：3
《中国校外教育》2013年第1期154-154,共1页倪黎纲 卞桂华 庄勋 
校内教学实训基地建设,是高职高专院校畜牧兽医专业教学改革中非常重要的部分,是实现培养高技能人才目标的关键,是改革人才培养模式和提高办学质量的基础资源,是体现工学结合人才培养模式的重要特征,也是推动当前高职教育改革发展的重...
关键词：校内教学实训 畜牧兽医 高职高专 
推进工学结合,促进高职教育校内教学改革
《中国校外教育》2009年第11期144-144,共1页左大利 
高职院校校内教学在师资队伍配置、课程体系设置、教材开发和教学资源利用等方面存在着诸多问题。高职院校应紧抓工学结合之契机,通过校企合作,把校内教学与校外教学紧密地结合起来,实现校企的优势资源互补,促进高职教育校内教学的全面...
关键词：高等职业教育 校内教学 工学结合 改革 
理性思考 多元发展
《中国校外教育》2008年第1期6-6,共1页何志东 
关键词：校外教育活动 地方政府 矛盾的主要方面 场所 文件 主要的矛盾方面 理性思考 教育工作者 北京市 教育行政部门 青少年校外教育 校外活动 校内教育 德育工作 
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