教学现象

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破解基础教育科研的五个误区
《辽宁教育》2015年第12X期51-53,共3页王晓秋 
基础教育科研主要研究教育教学现象,探索教育教学规律,用科研的思维方法解决教育教学的重点问题。近年来,随着基础教育课程改革的不断深入,广大教师对教育科研的理解认同不断加深,但在实施的过程中仍然存在着理论的盲目性、意识的功利...
关键词:教学现象 教育教学规律 思维方法 短期性 教师科研 教育基础 阶段性研究 理论与实践 方法策略 定课 
科研与教研
《辽宁教育》2014年第5X期15-15,共1页
教研是指对教学工作的研究,它是在一定的教育科学理论的指导下,对学科教学中具体的教学现象和出现的实践问题进行微观的分析、研究,这种教研其实就是学科教学研究,所研究的内容直接来自于教学实践中的问题,研究的成果直接为教学实践服务...
关键词:教学研究 教学工作 教育科学理论 教学现象 教育理论 教研工作 研究程序 横向发展 教学过程 学者型 
纠正幼教“小学化”须凝聚共识
《辽宁教育》2013年第11X期19-19,共1页谢金富 
作为一名小学教师,我对幼儿园"小学化"教学现象亦十分反感,很希望这一现象能够引起社会各界的关注,及时制止小学教学模式向学前教育下移的倾向,真正规范幼儿教学。目前的幼儿教学几乎没什么规矩,想教啥就教啥。一些幼儿园所谓的办园有...
关键词:小学教师 教学现象 小学教学 小学教育 特长班 身心发展规律 园本教研 教辅材料 大班额 行为习惯 
捕捉教育写作主题的前提及途径
《辽宁教育》2013年第9X期35-37,共3页张卫星 
教育写作是对日常教育教学工作中的成功经验或失败教训展开分析,挖掘其背后的本质,然后围绕一定的主题,阐述自己的独特见解并撰写成文。常见的教育写作的表现形式有论文、经验总结、案例、反思、随笔等等。
关键词:教学工作 日常教育 小学数学教材 经验总结 教育智慧 数形结合 教学起点 教学现象 解题思路 教学片 
远离虚假教学现象 追求有效体育课堂
《辽宁教育》2012年第2期65-67,共3页张朋炬 
体育课堂教学是师生双边互动的过程,是学生获取知识技能、发展体能、增强体质的主要阵地。新课程实施以来,全新的体育理念,丰富的教学内容,多变的教学形式,灵活的教学方法,为学校体育教学改革注入了活力。但是,有的体育课堂教学...
关键词:体育课堂教学 体育教学改革 新课程实施 双边互动 知识技能 增强体质 体育理念 教学内容 
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