教学预案

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运用“活动单”导学,设计精妙学习活动——“烙饼问题”教学预案
《小学教学（数学版）》2013年第9期40-41,共2页洪建林 
一、精设情境，激趣诱思 师：生活中处处有数学。让我们一起进入小红家的厨房，共同研究“烙饼问题”。（出示情境图）仔细观察，你．知道了哪些信息？根据这些信息，你想提出怎样的问题？
关键词：学习活动 导学 教学 设计 情境图 信息 激趣 数学 
实践刘松老师《“打电话”教学预案》后的几点困惑与思考
《小学教学（数学版）》2010年第6期8-10,共3页章宏俊 
仔细拜读《小学教学》2009年第7—8期刘松老师的《“打电话”教学预案》后，为刘老师巧妙的引入、循循善诱的展开和幽默风趣的风格所折服。我们组织了几位骨干教师对刘老师的预案进行实践——反思——再实践，颇有收获．但也有一些困惑...
关键词：“打电话” 小学教学 老师 实践 刘松 2009年 幽默风趣 骨干教师 
“打电话”教学预案
《小学教学（数学版）》2009年第7期6-8,共3页刘松 
教学内容：人教版教材五年级下册第132-133页“打电话”。教材简析：人教版教材在四年级上册的“数学广角”中安排了有关优化思想的学习,通过日常生活中的一些简单事例,让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案,初步体会运筹思...
关键词：“打电话” 教学内容 学生生活 人教版教材 日常生活 思维能力 教材简析 实际生活 
“展开与折叠”教学预案
《小学教学（数学版）》2007年第9期53-54,共2页钱守旺 
教学内容:新世纪小学数学五年级下册第16～17页。
关键词：展开图 正方体 引导学生 设计意图 长方体 教学内容 教师 折叠 空间观念 正方形 
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