教育传播

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微课在汉语言文学教育传播过程中的作用探究被引量：1
《戏剧之家》2020年第1期139-140,共2页侯普恩 
汉语言文学在对人的文学理论知识强化和文学素养培养方面具有独到之处。近年来,随着汉语言文学教育得到应有的重视,语文教材里所选入的汉语言相关篇目也不断增加,但其教学效果并不尽如人意,传播形式上仍旧单一老旧。如今随着计算机信息...
关键词：汉语言文学 微课 教育传播 
从教育传播学的角度探讨新课程改革
《传播力研究》2019年第16期197-197,共1页姚雪洁 
教育传播学可以通过多个角度来推动新课程改革,本文对新课程改革的主要目标进行论述,并对采用教育传播学角度推动新课程改革展开探讨。
关键词：教育传播学 新课改 师生 
新媒体环境下高校思想政治教育传播要素分析被引量：2
《科技资讯》2016年第34期207-207,209,共2页董凤华 
随着素质教育的开展,国家和高校都非常关注大学生的思想政治教育,并开设了关于思想政治教育的课程,以培养学生高尚的品德和良好的心理素质。在新媒体环境的影响下,高校思想政治教育方法也在不断优化与调整,该文将浅析新媒体环境下高校...
关键词：新媒体环境 高校思想政治教育 传播要素 教师 大学生 
基于MOOC的《教育传播学》翻转课堂教学实践
《考试周刊》2016年第46期166-167,共2页张西宁 
2015年度陕西省教育厅基金项目“基于MOOC的高校翻转课堂教学模式研究”(编号:15JK1263);渭南师范学院2015年度教改项目“微课促进大学生深度学习的研究与实践”(编号:JG201535);渭南师范学院第二批校级特色学科建设项目“西部文化创意产业发展研究”(编号:14TSXK09)资助
MOOC作为一种新型课程资源形式,为翻转课堂的实施提供了条件。作者结合＂教育传播学＂课程教学实践,分析了教育传播学课程的现状,总结了基于MOOC的翻转课堂与教育传播学课程的结合点,构建了＂内容选取—课前MOOC学习—课堂深度学习＂的...
关键词：MOOC 翻转课堂 教育传播学 深度学习 
慕课对教育传播效果影响的研究被引量：2
《课程．教材．教法》2015年第10期37-40,共4页夏宇 
东北师范大学教师教育协同创新中心重点研究课题"高中信息技术优秀教师课堂教学行为研究"(XTZX20130004-5);辽宁师范大学教师教育中心课题项目"中小学信息技术教师课堂教学行为研究"
信息化发展对信息化教学平台的建设和应用有重要的推动作用。慕课对教育传播效果有以下影响:受众范围拓展,不仅拓展了课程资源的受众范围,也推动了终生教育的发展;师生关系更加和谐,教师有意识地引导学生主动学习,提高了学习效率;教育...
关键词：慕课 教育传播 传播效果 
传播力，另一视阈下的教育教学
《课堂内外（教研论坛）》2013年第10期1-1,共1页林雪涛 
教育教学的过程本质上是一种传播的过程，包含从人内传播、人际传播、群体与组织传播到大传播的形态。因而，学术界专门有教育传播学这一研究范畴。 从传播学的角度看，传播过程中的要素主要包括传播者、传播内容、传播媒介、受传者、...
关键词：教育教学 传播力 教育传播学 视阈 教学反馈 人际传播 组织传播 传播过程 
传播力，另一视阈下的教育教学
《课堂内外（教研论坛）》2013年第9期1-1,共1页林雪涛 
敦育教学的过程本质上是一种传播的过程，包含从人内传播、人际传播、群体与组织传播到大传播的形态。、因而，学术界专门有教育传播学这一研究范畴。
关键词：教育教学 传播力 视阈 教育传播学 人际传播 组织传播 学术界 
论学习的研究范式与视界被引量：6
《远程教育杂志》2012年第4期100-106,共7页杰罗姆J.G.范梅恩伯尔 安妮奎B.H.de布莱恩 盛群力 柴巧君 
教育部哲学社会科学“十一五”规划项目“当代教学设计理论发展研究--界定、培养与评估高层次问题解决能力”(项目批准号:09YJA880122)的研究成果
影响人的学习的最重要因素是什么?不同的教学理论对此给出了大相径庭的答案,这是因为它们各自对学习本身持有不同的视界,有的看重预期的学习结果,有的聚焦影响学习过程的各种方法,还有一些则抓住了学习发生的条件。有八种对教育传播与...
关键词：研究范式 学习理论 教学理论 教育传播与技术 
从教育传播理论来看交互式电子白板的应用被引量：3
《安阳工学院学报》2011年第5期101-102,105,共3页付卫红 李万春 刘建华 
本文从教育传播理论视角来分析交互式电子白板在课堂教学中的应用,分别从教师、学生、教学内容及教学媒体等视角来研究交互式电子白板整合课堂的作用,以此探究出交互式电子白板整合课堂教学的方式,旨在促进教学改革以及新媒体的正确应用。
关键词：教育传播理论 交互式电子白板 媒体整合 
信息化环境下的教育传播效果优化策略被引量：17
《电化教育研究》2011年第6期34-37,共4页吴鹏泽 
国家社会科学基金(教育科学)"十一五"规划一般课题"信息化进程中教育传播的理论发展与实践应用研究"(课题编号:BCA090079)
人类已经步入信息时代,信息技术飞速发展,以计算机为代表的生产工具改变了人们的生产方式、工作方式、生活方式、学习方式及思维方式,教育传播技术、媒介环境、媒体功能、传播效果等都发生了变化。为了适应这些变化,更好地提高信息化环...
关键词：信息化环境 教育传播 效果 优化策略 
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