教育促进

作品数：2912被引量：3556H指数：20
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传统文化教育促进语文课堂走向提质增效
《视周刊》2025年第6期10-10,共1页滕东旭 
随着核心素养理念的大面积推广,教师在语文课堂上自觉挖掘课文内容中的主题思想与人文滋养,有效提升课文赏析的思想启迪层次感、德育培养品质感。为了践行核心素养理念,教师务实研讨传统文化教育是语文课堂的主题曲,系统简析传统文化教...
关键词：课文内容 语文课堂 传统文化教育 德育培养 人文滋养 层次感 主题思想 提质增效 
利用传统文化教育促进高中生物教学的策略探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期094-097,共4页高江艳 
高中生物教学在我国高中教育中占据着重要地位。生物学不仅是学生成长发展的关键学科,也是国家教育部门规定的必修课程。课堂不仅是学生认识世界、自然的重要途径,也是探索人体奥秘的关键平台。因此,提升高中生物教学的质量和影响力显...
关键词：高中教学 生物课程 传统文化渗透 问题措施 
文化共生视域下职业教育促进技艺类非遗活态传承的现实审视与路向选择
《职教论坛》2025年第2期11-19,共9页唐瑗彬 陈小丹 刘珊杉 
国家社会科学基金西部项目“西南民族地区职业教育赋能技艺类非遗活态传承的机制研究”(编号:23XMZ012),主持人:唐瑗彬。
职业教育是推动非物质文化遗产创造性转化与创新性发展的重要途径。基于文化共生理论视域,职业教育在促进技艺类非遗传承方面具有包容异质文化实现文化自觉、促进文化交流实现文化认同、推进文化创新实现文化自为三大功能。但实际上职...
关键词：文化共生 职业教育 非物质文化遗产 活态传承 特色学徒制 
传统文化教育促进语文课堂实现与时俱进
《视周刊》2025年第2期42-42,共1页雷雪琴 
随着传统文化教育的蓬勃发展,教师自觉立足语文课堂挖掘课文内容中的人文价值,力求为初中生提供高层次文学启迪、高品质心灵洗礼,助力生命跃升。为了促进语文课堂与时俱进,教师深度研讨传统文化教育的时效价值,全方位地探寻传统文化教...
关键词：传统文化教育 课文内容 语文课堂 有效培养 实效性策略 民族自信心 人文品质 教师自觉 
国际中文教育促进地方文化国际传播研究——以邯郸文化为例被引量：1
《河北工程大学学报（社会科学版）》2024年第2期90-95,共6页刘宏伟 刘熠琳 
河北省社会科学基金项目(编号:HB21WW009);邯郸市哲学社会科学规划研究课题(编号:W2023319)。
中华文化的国际传播不仅限于聚焦宏大的国家层面,还要推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达。该研究聚焦邯郸十大文化脉系这一文化教学资源,立足来邯留学生的中文课堂教学,使来邯留学生在任务环和阶梯式教学中...
关键词：邯郸十大文化脉系 国际传播 来华留学生 国际中文教学 
通过在线教育促进乡村音乐文化传承的策略研讨
《海外文摘》2024年第7期0089-0091,共3页乐冬荣 
乡村音乐的传承与乡村建设息息相关。在当今时代,传承和发扬乡村音乐文化,是推动民族发展的积极力量。音乐作为一种艺术文化形式,与人民群众的生活体验紧密相连,是历史文化积淀的产物,它的发展和传承有着独特的脉络和规律。要传承乡村...
道德教育促进芬兰社会发展
《山西教育（管理版）》2024年第2期67-68,共2页顾雨婷 
近年来,芬兰多次被联合国有关机构评为世界上最幸福的国家,也持续保持着相对较高的社会发展质量,这与其在教育特别是德育方面的探索实践密不可分。芬兰以历史文化传统、综合道德教育理论和教师专业伦理建设为支撑,通过学校、家庭和社会...
关键词：道德教育理论 经济合作与发展组织 探索实践 幸福指数 社会发展质量 历史文化传统 德育 教育的发展 
思想政治教育促进精神生活共同富裕:现实诉求、功能定位和实践路径
《浙江理工大学学报（社会科学版）》2024年第1期18-26,共9页靳婷婷 魏荣 
国家社会科学基金项目(20BKS125)。
精神生活共同富裕是实现第二个百年奋斗目标的思想保证和动力之源,也是人们追求美好生活目标的体现。通过思想政治教育筑牢精神生活共同富裕的思想基础,彰显精神生活共同富裕的价值立场,是思想政治教育促进精神生活共同富裕的现实诉求...
关键词：思想政治教育 精神生活 共同富裕 社会主义核心价值观 文化自觉 
多元文化背景下的幼儿绘本选择与教育促进跨文化理解与尊重
《教育界》2024年第3期98-100,共3页李娟 
随着全球化的发展,多元文化背景下的幼儿教育变得越来越重要。幼儿绘本作为一种重要的教育资源,可以帮助幼儿了解和尊重不同文化,促进跨文化理解与尊重。对幼儿绘本的选择和教育方法进行研究,详细分析多元文化背景下的幼儿绘本选择与教...
关键词：幼儿教育 多元文化 绘本 
湘潭县第一中学:“卓实教育”促进高中德育高质量发展
《湖南教育（上旬）（A）》2023年第9期55-55,共1页
湘潭县第一中学以“卓实教育”作为学校的育人理念,积极探索和实践县域高中德育高质量发展新模式,并由此打造“五维”德育,推进德育工作高质量发展。第一,文化化德。学校利用网站、公众号、校报、校史读本等分享德育理念,使之成为以文...
关键词：班级文化建设 德育理念 以文化人 育人理念 高中德育 校史 文化育人 发展新模式 
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