独雪梅

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“一带一路”背景下高校外语教育促进连云港市文化软实力提升研究
《精品生活》2023年第9期0124-0126,共3页独雪梅 
在“一带一路”背景下,城市文化软实力的提升离不开高校外语教育的助力。本文阐述软实力、文化软实力与城市文化软实力的相关概念;介绍连云港市文化软实力的现状;提出高校外语教育要改变人才培养模式,培养复合型外语人才,利用专业优势,...
关键词：“一带一路” 外语教育 连云港 文化软实力 
文化自信视域下高职大学英语课程思政实施路径研究被引量：5
《品位·经典》2021年第22期115-118,共4页独雪梅 
连云港市社会科学基金项目“文化自信视域下高职大学英语课程思政实施路径研究”(20LKT2067)成果之一。
高职大学英语课程兼具工具性和人文性的特点使其具有实施课程思政的天然优势。文化自信视域下的高职大学英语课程思政教学应将语言知识的传授与文化学习和思政育人有机结合。因此,教师深入理解课程思政理念,提高思政育人的意识与能力,...
关键词：文化自信 高职大学英语 课程思政 实施路径 
提高文化软实力背景下的大学英语文化教学
《长江丛刊》2019年第36期115-116,共2页独雪梅 
语言是文化的载体,文化的传播离不开语言的学习。本文分析了提高文化软实力背景下大学英语文化教学的现状和产生的原因,从教材、教师和测试等方面提出具体的策略。大学英语文化教学既要重视西方文化教学也要加大中国优秀传统文化的教学...
关键词：文化软实力 大学英语教学 中国文化 
基于网络的开放式英语听力教学模式研究
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2013年第19期49-51,共3页独雪梅 李宗利 
连云港师范高等专科学校教学改革重点课题
传统的大学英语听力教学模式无法满足信息时代对人才素质的新的需求。网络多媒体教学成为现代教育发展的必然趋势。以建构主义理论为基础,探讨了基于网络多媒体的开放式英语听力教学模式的具体设计和构建,并分析了这一教学模式的优势。
关键词：建构主义 网络多媒体 开放式英语听力教学 
英语新闻听力教学策略研究
《文教资料》2013年第27期167-168,共2页独雪梅 
英语新闻听力材料涉及面广,传递信息及时,是大学英语听力课教学和各级英语考试的一个重要内容,也是学生听力学习的一大难点.本文分析了英语广播新闻在结构、语法、词汇等方面的特点,并对英语新闻听力教学策略进行了研究和探讨.
关键词：英语新闻听力 结构特点 教学策略 
高、低语境文化交际差异的对比研究被引量：15
《西安电子科技大学学报（社会科学版）》2010年第6期76-79,共4页独雪梅 
美国人类学家霍尔从文化的角度把语境分为高、低语境文化,高语境文化里的交际是高语境交际,而低语境文化里的交际是低语境交际,两种语境文化的交际存在着不同的特点和明显的差异。本文对两种语境文化交际的特点和差异进行了对比分析,并...
关键词：高、低语境文化 跨文化交际 差异 有效交际模式 
谈跨文化非语言交际中的体态语被引量：3
《文教资料》2010年第17期31-32,共2页独雪梅 
体态语作为非语言交际的一种方式,在跨文化交际中起着非常重要的作用。本文介绍了体态语的定义、分类及特征,并分析和比较了中西方文化中常见的体态语的不同文化内涵,以求能够引起学习者对体态语的重视和学习,避免跨文化交际中的误解和...
关键词：体态语 跨文化非语言交际 文化内涵 
英语独立结构探析被引量：1
《云南财经大学学报（社会科学版）》2009年第3期155-156,共2页独雪梅 
独立结构是一种在逻辑上具有主谓关系的结构,是英语学习中较为常见的一种语法现象,同时也是英语学习中的一个难点。将从独立结构的构成形式及类型、语法功能等方面入手,对其进行较为全面的探讨和分析,以期为英语学习者提供必要的帮助。
关键词：独立结构 构成形式 语法功能 语用功能 
英语语法教学与语境设计被引量：5
《云南财贸学院学报（社会科学版）》2007年第4期142-144,共3页独雪梅 
脱离语境的语法教学容易造成语言形式与意义的分离,不利于培养学生的语言能力。结合语境理论,提出大学英语语法教学应该将抽象的语法规则转化为具体的语言事实,在教学中根据具体的教学内容及其特点设计不同的语境,在语境中使语法知识的...
关键词：语法教学 语境 语篇 情景语境 
谈情感因素与英语教学被引量：7
《连云港师范高等专科学校学报》2001年第2期59-61,共3页独雪梅 
本文将教学过程中出现的学生不同的学习效果与“情感过滤假设”理论相结合 ,提出英语教师在教学中不仅应“传道、授业、解惑” ,还应调整学生的学习心态 ,激发学生的学习动力 ,培养学生的学习兴趣 ,降低学生的焦虑感 ,以提高教学效果。
关键词：情感因素 学习动机 焦虑程度 英语教学 
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