教育大计

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践行书香阅读,助推学校高质量发展
《教育家》2025年第4期70-70,共1页毛永红 
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。作为一名小学校长,如何提升领导与管理能力,抓好新时代高素质专业化教师队伍建设工作,引领教师成长,赋能教师发展?在实际工作中,提升教师专业素养的方法和措施有很多,书香阅读就是助推教育高质量...
关键词：教育大计 办学理念 教师专业素养 善学 教师为本 书香 卓尔不凡 小学校长 
着眼专业发展生态,加速教师梯次进阶
《教育家》2025年第2期68-69,共2页刘源杰 
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。党的二十大报告对教师队伍建设提出了明确要求,强调要加强师德师风建设,培养高素质教师队伍。为贯彻上级文件精神,重庆市第十八中学积极开展了针对教师专业发展的调查活动,并着力探寻教师梯队培...
关键词：教育大计 教师专业发展 文献检索 师德师风建设 专任教师 专业发展现状 教师为本 上级文件 
励新多元,构建新时代教师专业发展之路
《教育家》2024年第49期50-51,共2页赵旭东 
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。新时代,我国教师队伍建设迈入高质量发展的新阶段,需要造就一支高素质、专业化、创新型教师队伍,为教师专业发展树立时代风向标。鉴于此,基础教育要以促进教师高质量专业发展为目标,动态平衡教师...
关键词：教师专业发展 教育大计 创新型教师队伍 基础教育 教育变革 硬环境 内在需求 教师队伍建设 
把最好的教育奉献给每个儿童
《教育家》2024年第34期58-59,共2页雷海环 
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。集团化办园改革的根本动因在哪里?如何将集团规模优势转化为发展优势?北京明天幼稚集团坚持“把最好的教育奉献给每一个儿童”的教育理念,充分发挥集团化办园在资源配置、知识共享和团队互动上的...
关键词：教育大计 师风 师魂 教师团队 资源配置 文化重塑 知识共享 改革路径 
念好“三字诀”,筑牢乡村教育之根本
《教育家》2023年第52期48-49,共2页黄令遥 
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。乡村教师是乡村教育发展的第一资源,是乡村教育振兴最为具体的实践者和最为根本的动力源泉。韶关市地处粤北山区,农村地区土地面积、人口数量居广东省前列,全市共有中小学、幼儿园等986所,其中农...
关键词：乡村教师 乡村教育 教育大计 专任教师 粤北山区 教师为本 三字诀 人口数量 
以工匠精神锻造高品质教师队伍
《教育家》2023年第42期55-55,共1页张青青 
教育大计,教师为本。促进教育高质量发展的第一资源是教师,人才队伍建设的重要保障是教师,科技自立自强的关键支撑亦是教师。因此,谋求教师全面、自由地发展,创造教师的职业幸福,已成为现代教育制度下管理者应着重研究的课题。山东省济...
关键词：现代教育制度 工匠精神 教育大计 青少年宫 槐荫区 教师为本 自立自强 内在积极性 
搭建校本培训体系,引领教师成长自觉——优化教育生态系列线上圆桌论坛实录(1)
《教育家》2023年第S01期178-182,共5页王雪 
教育大计,教师为本。巩固发展更加公平而有质量的基础教育,建设高素质专业化教师队伍,是2022年全国教育工作会议定下的目标。作为知识的传播者和心灵的培育者,教师是教育生产力中最活跃的要素。培养造就高素质、专业化、创新型中小学教...
关键词：中小学教师队伍 教学积极性 育人过程 教育大计 师德师风建设 主人翁意识 生态系列 基础教育 
“三乐”唤醒教师专业自觉
《教育家》2023年第25期46-46,共1页魏雯超 杨飞飞 
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。上海市宝山区小鸽子幼稚园从教师问题入手,基于“多向互动,共同研究”的培训思路,在问题探究中创新研修机制、在问题探究中提升研修效度、在问题探究中实现课堂转型、在问题探究中积淀研修文化。
关键词：教育大计 多向互动 培训思路 课堂转型 幼稚园 问题探究 教师为本 上海市宝山区 
“青蓝紫工程”:教师分层分步培养的策略与路径
《教育家》2023年第15期48-49,共2页梁宏扬 
2022年广东省中小学校本研修学校专项课题成果(课题编号:2022XBYX051)。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育部等八部门联合印发的《新时代基础教育强师计划》中提到,要坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓,努力造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍,为构建高质量教育体系奠定坚实的师资基础...
关键词：中小学教师队伍 高质量教育 教育大计 基础教育 策略与路径 教师为本 教师队伍建设 分步培养 
文化润泽生命,幸福成就明天
《教育家》2023年第17期50-51,共2页雷海环 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度校本研究专项课题“基于行动学习法的幼儿园教师成长内生机制和促进策略研究”研究成果,立项编号CFBA22080,课题编号3101-0001。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。近年来,按照“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师基本要求,北京明天幼稚集团打造了一支师德高尚、综合素质高、研究能力强且具有持续发展潜力的教师队伍。教育...
关键词：教育大计 教师团队 生态共同体 教师为本 仁爱之心 心灵碰撞 发展潜力 道德情操 
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