教育管理观

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高校教学管理工作绩效提升对策
《销售与管理》2020年第29期106-107,共2页王厦 宋长兴 
教学管理在当代教育发展中有着无可替代的作用,本文以高等教育阶段教学管理为出发点,通过深入剖析高校教学管理中存在的观念落后等问题,对问题进行多角度的分析研究,提出树立以人为本的教育管理观念等对策,不断优化教学管理工作,以适应...
关键词：当代教育发展 高校教学管理 教育管理观念 教学管理效率 教学管理工作 绩效提升 教学质量 高等教育阶段 
童书阅读应成为校长的必修课
《中小学管理》2018年第10期62-62,共1页李竹勇 
李竹勇（江苏省高邮市临泽实验小学）校长尤其是小学校长应把童书阅读当作工作中的一门必修课，自觉阅读一些高质量的童书。通过童书阅读。校长可以了解孩子喜欢哪些童书。有针对性地给他们推荐童书，在此过程中实现教学相长。通过童书...
关键词：小学校长 必修课 阅读 教育管理观念 正确的学生观 实验小学 教学相长 专业成长 
哲学观的转向与教育观的调适
《海南广播电视大学学报》2018年第3期32-37,共6页郭赟嘉 
世纪之交,随着后现代主义声音的逐步增强,现代哲学观逐步发生了本体论、认识论、价值论、方法论四方面的转向。本体论转向表现为从二元对立到一元统一;认识论转向表现为从寻找永恒的本质到解构情境意义;价值论转向表现为从工具价值到目...
关键词：哲学观 教育观 教育管理观 教学观 学习观 
以学生为中心的教育管理观探讨
《中国教育技术装备》2018年第3期61-62,共2页初庆东 
学生是学校教育的主体,学校教育普遍存在的问题是以知识为中心。作为受教育方,学生很多时候所需要的,不仅仅是知识的传授,道德教育、综合素质提升都是他们所欠缺、所需要的。但是,教育者往往会忽视这些东西,对于学生的成长是极为不利的...
关键词：教育管理观 评价方式 创新实践 
阳光少先队的创建和实践被引量：1
《儿童大世界（教学研究）》2017年第12期157-158,共2页郭生金 李井玉 
班级是学校进行教育教学工作的基本单位,又是教育人培养人的重要场所。作为班级的领导者班主任身上有着艰巨的使命,这就需要班主任老师把握关键来创建一个适合自己适合他人的良好班级。良好班级的创建离不开班主任的指导更离不开学生自...
关键词：少先队 教育教学工作 教育管理观念 班级管理 实践 阳光 班主任 基本单位 
爱与责任:陶行知“学校教育管理观”启示
《福建陶研》2017年第2期21-24,共4页魏鸿涛 
惠安县第四中学2003年加入福建省行知实验学校，2016年951升格为中国陶行知研究会实验学校。十多年来坚持学陶、师陶、研陶、践陶，走陶研兴校之路，逐渐形成独特的学校行知文化。学校不仅有行知园、爱生园、求真园、行知塑像、行知墙...
关键词：教育管理 陶行知 学校 责任 环境文化 办学理念 行政领导 福建省 
基于主体教育管理观的高校教学过程质量监控管理方法初探被引量：2
《决策探索》2017年第12期72-73,共2页符宁璐 
主体教育管理观在当今中国高等院校的教学过程质量监控体系中,催发了各类特色鲜明、操作性较强的评价监控体系,对于促进施教者和受教者的主动性、创造性发展有了较大的正向作用。本文主要针对主体教育管理观下的高校教学过程质量监控管...
关键词：主体教育观 高校教学 质量监控 
中职学校学困生转化建议及对策
《知识窗（教师版）》2017年第10期16-16,共1页魏志强 
一、树立科学的教育管理观 1．公平地对待所有学生 班主任不能歧视学闲生，而应公平对待，甚至要给予更多的关心、重视和尊重。学困生的内心深处其实也十分希望得到教师、同学的尊重和认同，当受到歧视、轻视和冷落时，他们会变得消...
关键词：学困生转化 中职学校 教育管理观 班主任 公平 歧视 尊重 学生 
浅谈高职教育管理观念改革及学生管理策略优化
《学园》2017年第12期172-172,共1页朱小霞 
随着我国教育体制的不断深化改革,高职院校获得稳定以及快速的发展,但是在教育新形势下,以往的教育管理观念已经不能满足新时代的要求。在此背景下,本文主要针对教育管理观念改革以及高职院校学生管理策略进行分析。
关键词：教育管理观念 高职院校 学生管理策略 
“党员三日＋”的催化效应——黄石市从严从实加强党员教育管理观察
《党员生活（湖北）》2017年第3期32-33,共2页张永攀 
“就是这种感觉，我一辈子也忘不了。”2016年7月1日，黄石市陶港镇官塘村80岁老党员金加生在自己“政治生日”那天再一次诵读入党誓词和自己的入党申请书后激动地说。这是黄石市从严从实加强党员教育管理的一个生动缩影。
关键词：黄石市 老党员 教育管理观 催化 党员教育管理 入党申请书 入党誓词 
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