教育期望

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谁想复读——教育期望对学生复读意愿的影响研究
《重庆第二师范学院学报》2025年第2期102-108,共7页李录琴 苏玉江 常宝宁 
全国教育科学规划国家一般课题“县域普通高中高质量发展长效机制研究”(BHA220109)。
高考“复读热”已严重影响和制约普通高中的健康发展。通过对4地15所普通高中的调查研究发现,高考失利学生的复读意愿比较强烈,学生的期望已不是上大学,而是上重点大学。自我教育期望是影响学生复读选择的关键要素,父母教育期望不仅直...
关键词：普通高中 复读 教育期望 
家庭背景与青少年教育期望:基于心理健康的中介作用分析
《家政学刊》2024年第4期283-295,共13页王甫勤 
国家社会科学基金一般项目(21BSH008)
具有家庭背景优势的孩子教育期望更高。以往研究通过物质支持、心理濡化和行为参与等机制解释家庭背景与青少年教育期望之间的关联,但并未完全解释。本研究提出将青少年心理健康作为中介机制并提出相应假设,采用“青少年健康主题数据库...
关键词：家庭背景 心理健康 教育期望 青少年健康主题数据库 KHB中介效应分解 
父母教育焦虑对小学生心理健康的负面影响
《青春期健康》2024年第23期78-79,共2页万新华 
在当今社会,教育竞争日益激烈,父母对子女的教育期望不断攀升,由此引发的父母教育焦虑现象日益普遍。小学生正处于身心发展的关键时期,他们的心理健康容易受到家庭环境和父母态度的影响,因此应高度重视父母在子女教育过程中的心态和行为...
关键词：家庭环境 父母教育焦虑 教育期望 负面影响 
父母教育卷入对数困生学习投入的影响——一个有调节的中介模型
《数学教育学报》2024年第6期89-94,共6页周佩灵 周悦 王怡冉 杨洋 张程理 
国家社会科学基金教育学一般课题——“双减”背景下我国中小学生的课堂参与:理论模型、影响机制及干预策略研究(BHA220148)。
数困生在学习投入上的乏力与贫困,已成为制约并阻碍其良性学习行为塑造及学业成就提升的深层羁绊.为厘清影响数困生投入状态的多维因素及作用机制,切实提升数困生的学习投入水平、进而促进其学业进步,采用整群抽样的方式,对2个省6个地市...
关键词：数困生 父母教育卷入 学习投入 自我教育期望 学校归属感 
亲子教育期望、学业评价与抑郁的关系:基于主客体互倚模型
《心理科学》2024年第6期1433-1443,共11页潘发达 陈凯俊 张丽 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目(KYCX24_3489)的资助。
基于中国家庭追踪调查(CFPS)2018年的数据,对2271对亲子的教育期望和抑郁进行主客体效应分析,并考察亲子学业评价在主客体互倚模型中的中介效应。结果发现:主客体模型中,对于父子(女),子(女)教育期望负向预测自身抑郁,且女儿教育期望负...
关键词：教育期望 抑郁 主客体互倚模型 学业评价 
密集育儿与父母幼小衔接教育焦虑的关系:有调节的中介模型
《陕西学前师范学院学报》2024年第10期20-28,共9页朱龙凤 刘俊 董静懿 刘晓虹 
安徽省高校哲学社会科学重点研究项目(2023AH052990);阜阳幼儿师范高等专科学校“挑战杯”学生课外科技作品一般项目(TZB2024004)。
为探究密集育儿对父母幼小衔接教育焦虑的作用机制及边界效应,采用密集型家庭教育测量量表、家长幼小衔接教育焦虑问卷、父母教育期望量表和家庭社会经济地位指标对2610名幼儿父母进行调查。结果发现:1)密集育儿正向预测父母幼小衔接教...
关键词：密集育儿 父母幼小衔接教育焦虑 父母教育期望 家庭社会经济地位 父母年龄 
初中生积极心理、教育期望与学业成绩——基于CEPS数据的实证研究
《现代中小学教育》2024年第8期41-48,共8页李永平 肖攀 何鑫 
湖南文理学院博士启动项目(22BSQD33)。
初中生的学业成绩和心理健康是社会和父母关注的重点,积极心理对初中生的学业成绩具有一定的积极作用,但其作用机制并不明确。利用中国教育追踪调查数据,运用最小二次回归和倾向得分匹配方法对初中生积极心理、教育期望和学业成绩之间...
关键词：积极心理 教育期望 学业成绩 初中生 中介效应 
重新审视“好”父母:密集型育儿及其对儿童青少年发展的影响被引量：2
《北京师范大学学报（社会科学版）》2024年第4期57-68,共12页邓林园 唐逸文 邹盛濠 李蓓蕾 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“家校合作对学生核心素养的影响及其干预研究”(22JJD190002)子课题“家校合作特点的质性研究”;北师大教育学一流学科培优项目学术单位规划课题“中小学生涯教育的目标体系与实施机制的探索”(YLXKPY-XSDW202213)。
经过近一个世纪的发展,“密集型育儿”已成为当代社会主流的育儿范式和理想标准,但它并非“完美无缺”。本文以密集型育儿的态度与行为作为框架,对密集型育儿给儿童青少年发展带来的复杂影响进行了研究综述。已有实证证据表明,当密集型...
关键词：密集型育儿 父母教养方式 父母教育期望 父母教育投资 父母教育参与 儿童青少年发展 
父母教育卷入对初中生学习投入的影响:自我教育期望与学习自主性的链式中介作用
《中小学心理健康教育》2024年第21期14-19,共6页靳金金 李琳 周广东 
天津市研究生科研创新项目“基于大学生心理危机筛查及干预的微信小程序的开发”(编号:2022SKYZ274)研究成果。
为探究父母教育卷入对初中生学习投入的影响,以及自我教育期望、学习自主性在其中的中介作用,采用父母教育卷入量表、学习投入量表、自我教育期望问卷、学习自主性量表,对1575名初中生展开调研。结果发现:(1)父母教育卷入既可以直接影...
关键词：父母教育卷入 自我教育期望 学习自主性 学习投入 初中生 
家庭教育和自我教育期望对中小学生学业能力的影响——基于中国家庭追踪调查(CFPS)的实证分析被引量：3
《教育测量与评价》2024年第3期79-94,共16页张旖馨 李珍 黄浩岩 
选用中国家庭追踪调查数据中的833份学生样本为分析对象,探究家庭教育和自我教育期望对中小学生学业能力的影响,以及年龄在这一路径中的调节作用。结果表明:从小学到初中,家庭教育对学生学业能力的预测作用由显著变为不显著,解释率降低...
关键词：家庭教育 自我教育期望 学业能力 家校协同育人 
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