教育学理论

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加强“医教结合”——全面实施素质教育的一个新突破口被引量：5
《上海教育科研》2008年第7期1-1,共1页本刊编辑部 
近年来，生命科学和信息技术飞速发展，不少以往不可预知和无法测试的领域正逐渐被人们所认识。人类在这些领域中取得的重大研究成果也正在不断地被应用和渗透到教育学理论研究和实践中，使教育中长期存在的一些难题得到解决或者有了破...
关键词：素质教育 医教结合 教育学理论 信息技术 生命科学 研究成果 中长期 
试论教育学的哲学一科学基础被引量：2
《上海教育科研》1997年第2期7-12,共6页项贤明 
哲学和科学是人反观自身本质的两面魔镜,教育学理论也包括两大方面的核心内容:科学规则和哲学箴言。作为教育学的两大理论基础,哲学和科学同源而分流,最终归于统一。自前赫尔巴特时期经历杜威到今天,教育学两大理论基础的辩证运动历程,...
关键词：教育学理论 教育学的哲学 人的发展 科学基础 科学主义 教育活动 受教育者 主体自我意识 心理学 教育理论 
教育学是科学吗?被引量：1
《上海教育科研》1994年第11期40-41,共2页冯建军 
国内的教育学教材和著作无一不承认教育学是一门科学,但教育学作为一门科学的理由好象并不充足,尤其是我国目前的教育学长期停留在工作手册的水平。
关键词：教育学理论 科学教育学 教育理论 实践教育学 赫尔巴特 工作手册 普通教育学 教育目的 教育事实 教育科学 
赫尔巴特教学模式述评被引量：2
《上海教育科研》1993年第5期18-19,43,共3页夏惠贤 
德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要),两本著作中确立了一门独立的、科学的教育学理论体系。他认为教育的目的是培养道德性格的力量,面作为教育最基本手段的教学是培养德行的核心。教学放任务在于通过不同...
关键词：赫尔巴特 教育学理论 普通教育学 儿童心灵 塑造者 统觉论 理论发展史 五段教学法 厌恶学习 认识规律 
试论数学教育学
《上海教育科研》1987年第6期41-43,共3页龚美炎 汪世清 
数学教育学面向整体教育,以教育活动的普遍规律为自己的研究对象.它是以教育学和心理学的有关成果为假说,以"三论"为基础,运用数学和数理统计学,确定教育过程的数量规律的一门科学.它的确立,将建立起理论的教育科学,使教育学跨过原始的...
关键词：数学教育学 教育学理论 数量规律 教育过程 教育科学 三论 教学效果 教学信息量 学科应用 教育实践 
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