科学教育学

作品数：109被引量：373H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：丁邦平冯建军李富强冯建军彭正梅更多>>
相关机构：华东师范大学首都师范大学南京师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金教育部人文社会科学研究基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
对教育学学科形成的讨论——以康德与赫尔巴特教育思想比较为切入点
《社会科学前沿》2025年第2期411-418,共8页韦湧波 
康德和赫尔巴特的教育学思想出自其各自的哲学尤其是实践哲学思想,作为后辈,赫尔巴特的实践哲学中包含大量的康德成分。康德的实践哲学铺就了赫尔巴特教育思想的底色。但赫尔巴特引入了经验主义的“可塑性”概念作为自身教育理论的根本...
关键词：赫尔巴特 康德 科学教育学 实践哲学 
打造适应时代要求的精品
《小学科学》2024年第21期1-1,共1页李健梅 
青岛版科学教科书编写组集合了众多科学家、课程专家、高校学者、优秀教研员及长期奋战在教学一线的特级教师、齐鲁名师,学科背景涵盖物理学、化学、生物学、天文学、地球科学、科学教育学等相关学科。团队成员的组成既保证了学术的权威...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 科学教育学 科学教科书 教研员 立德树人 中国学生发展核心素养 地球科学 高校学者 
探微与复归:不朽的科学教育学奠基之作——赫尔巴特《普通教育学》的教育思想与当代价值
《内江师范学院学报》2024年第7期89-96,共8页孙友鹏 
北京师范大学教育学部学生工作科研基金资助项目(2311307);北京师范大学教育学部学生科研基金资助项目(2212302)。
《普通教育学》集中论述了赫尔巴特的教育思想与教学理论,批判了当时束缚人性的封建教育,对后世教育的发展产生了深远影响。赫尔巴特在书中重点阐述了教育目的、理论基础等基点问题,尝试从心理学和伦理学建构起教育学的规范体系,为教育...
关键词：赫尔巴特 《普通教育学》 科学教育学 教育性教学 
“科教脉动”栏目征稿
《湖北教育》2024年第13期M0003-M0003,共1页
征稿内容有一定影响的科学教育题材图片与文字。征稿要求聚焦同一个活动;图片无版权争议,兼具教育性与审美性,不少于6幅;文字500字左右,介绍时间、地点、主题、内容等;注明文图作者。可以是学生自然笔记,及科学类观察、探究、考察、制...
关键词：科学教育学 科学教育活动 家庭实验室 课堂展示 工作室 操作实训 教育题材 教育性 
“科教脉动”栏目征稿
《湖北教育》2024年第10期M0003-M0003,共1页
征稿内容有一定影响的科学教育题材图片与文字。征稿要求聚焦同一个活动;图片无版权争议,兼具教育性与审美性,不少于6幅;文字500字左右,介绍时间、地点、主题、内容等;注明文图作者。可以是学生自然笔记,及科学类观察、探究、考察、制...
关键词：科学教育学 科学教育活动 家庭实验室 课堂展示 工作室 操作实训 教育题材 教育性 
新时代科学教育学学科建设探讨被引量：2
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第2期137-147,共11页侯怀银 刘璐瑶 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学重大课题“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(VAA210003)。
新时代呼唤科学教育学的学科建设,以回应中国教育现代化与科技变革的时代诉求,丰富新时代科学教育学内涵,推动科学教育学理论研究与实践发展,完善中国教育学学科体系以及顺应国际科学教育发展趋势。建设科学教育学学科亟待解决科学教育...
关键词：科学教育学 学科建设 新时代 科学教育 大教育学 
教育学的自主知识体系建设
《中国社会科学文摘》2024年第3期143-144,共2页刘振天 
《中国教育学刊》2023年11期,11000字教育学自主知识体系建设,包括科学教育学、本土教育学和实践教育学三个方面,要具体分析各自状况,制定相应的目标,采取合适的方略和路径。第一,科学教育学路径。没有人否认教育学是科学,只是其科学性...
关键词：科学教育学 实践教育学 学理性 《中国教育学刊》 持续强化 专业性 自主 具体分析 
台湾地区科学教育发展——以科学建模教学为例被引量：1
《中国科技教育》2024年第2期24-27,共4页邱美虹 曾茂仁 
前言台湾地区在过去二三十年间,科学教育研究蓬勃发展且成果丰硕。以2000—2010年间为例,学者的研究着重在科学概念的建构与科学概念改变的探讨上。与此同时,为在职教师设立的教学硕士班成立,许多在职教师开始到各师范大学或教育大学进...
关键词：科学教育学 硕士班 在职教师 分布情形 科学概念 建模教学 科学教育研究 台湾地区 
品读
《江苏教育》2023年第48期2-2,共1页
关于学习规律的研究是教育规律研究的起点,并始终是最重要的主线。——科学教育学的发展历史表明,对教育规律性的认识,总是由点到面、由表及里、由浅入深,从而不断前进的。在梳理了关于教育规律的研究后,华东师范大学袁振国教授在《教...
关键词：教育教学规律 科学教育学 袁振国 增强现实 人工智能 大数据 个性化教学 互联网 
贝恩“科学教育学”思想探析
《吉林省教育学院学报》2023年第4期126-131,共6页徐巍 
2021年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“教育权力机制与社会创造力关系研究”(SY202152)
苏格兰教育学者亚历山大·贝恩的“科学教育学”思想以生理学和心理学研究为基础,以“经验的”科学方法为特征,虽曾饱受争议,甚至一度被遗忘,但其关于儿童身心发展与教育关系的思想以及如何针对儿童身心特点进行教学的观点在今天仍然具...
关键词：贝恩 科学教育学 思想 探析 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部