教育转变

作品数:786被引量:646H指数:12
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:陶西平吕艳青叶春玲付羽苏开荣更多>>
相关机构:北京师范大学苏州大学吉林体育学院北京市人大常委会更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金辽宁省社会科学规划基金吉林省教育厅高校人文社会科学研究项目浙江省教育厅科研计划更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=成才之路x
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
“双创”人才培养的供给侧改革被引量:4
《成才之路》2016年第28期I0001-I0001,共1页陈骏 
创新创业教育的实质是培养学生的创新精神和创业能力。这要求高等教育转变和拓展人才培养模式。在学生的创新创业意识培养、能力提升和成果孵化三方面实现协同与融通。
关键词:人才培养模式 改革 供给 创新创业教育 创业意识培养 创新精神 创业能力 教育转变 
有效利用多媒体提高语文教学质量
《成才之路》2013年第32期83-83,共1页徐晓彤 
当前,教育体制深入改革,应试教育正在向素质教育转变。然而伴随着经济的发展和科技的进步,出现了教育方式相对于教育体制严重滞后的现象。而解决这一问题的关键就在于更新观念,适应时代的发展。电化教学就是在经济发展、科技进步基...
关键词:语文教学质量 多媒体 利用 教育体制 经济发展 科技进步 素质教育 教育转变 
努力培育人才做21世纪创新型教师
《成才之路》2013年第18期5-5,共1页夏淑琴 
21世纪是个日新月异、百舸争流的时代,在这个时代的潮流中,科学技术的发展更显示出综合化、整体化的特点。边缘科学、综合科学、新兴科学的大量涌现,将使以单纯传授知识的旧教育转变为着力培养学生应变能力和创造能力的新教育。教育面...
关键词:创新型人才 21世纪 创新型教师 培育 教育转变 科学技术 信息技术 边缘科学 
中学生历史学科能力的培养
《成才之路》2013年第8期46-46,共1页崔文君 
学生学科能力发展足中学历史学科教育的核心问题之一,历史学科能否从应试教育转变为素质教育,其中的关键问题就在于能否科学地构建中学生怎样学习历史的能力。我们把这种能力归纳为三个方面,即中学生在学习历史学科时的阅读能力、表...
关键词:能力的培养 历史学科 中学生 学科教育 中学历史 能力发展 素质教育 教育转变 
数学教学与信息技术整合被引量:2
《成才之路》2012年第21期I0009-I0009,共1页刘明海 
《课程标准》的出台,标志着我国的教育真正从应试教育向素质教育转变,它顺应了数学教育改革发展的方向。当前,以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,而数学教学与信息技术的整合就是数学...
关键词:信息技术整合 数学教学 数学教育改革 《课程标准》 教育转变 应试教育 学习方式 互联网 
问渠哪得清如许,为有源头活水来——谈初中日记作文训练
《成才之路》2012年第5期39-39,共1页王继刚 
在初中作文教学中,随着从应试教育逐步向素质教育转变,要求教师转变教育观念,培养学生从定势思维转化到扩散思维,拓宽思路,加强多辐射式思维锻炼,丰富观察力和想象力,提高学生的写作能力。在中、高考中,提供材料、自选角度、自...
关键词:初中作文 作文训练 日记法 活水 源头 扩散思维 作文教学 教育转变 
维护加分公平重在公开透明
《成才之路》2010年第13期I0012-I0012,共1页钟简 
高考加分政策的设计初衷。是为引导应试教育向素质教育转变。然而近年来,这项制度在推行过程中却出现了加分项目过多、弄虚作假等问题。引起了广泛质疑。加分制度备受诟病,原因之一在于一些加分内容已经异化为另一种应试教育、加分教...
关键词:高考加分政策 公开透明 公平 维护 教育转变 应试教育 素质教育 特权阶层 
论课外体育活动在学校体育中的地位与作用被引量:2
《成才之路》2010年第2期62-63,共2页次仁桑珠 
课外体育活动是体育课的继续延伸和补充。也是学校应试教育向素质教育转变的突破口。课外体育活动好与坏。直接影响体育的发展。随着“健康第一”指导思想观念的不断深入。作为独立子课堂教学之外的一个人或群体的形式开展的:有目的的...
关键词:课外体育活动 学校体育 “健康第一” 中共中央国务院 素质教育 教育转变 应试教育 思想观念 
提高青少年心理素质的十条措施
《成才之路》2009年第22期90-90,共1页李佳 
随着经济的发展,人们越来越多地认识到:提高青少年学生乃至全民族的整体素质显得尤为重要,传统的应试教育,急需向素质教育转变。
关键词:青少年学生 心理素质 应试教育 教育转变 
浅谈体育教学的创新意识
《成才之路》2009年第23期67-67,共1页李秀艳 
在应试教育向素质教育转变的过程中。旧的体育教学模式、评价方法和指导思想,已经不能满足时代发展的需要。体育与健康课程改革还需要不断地摸索和发展。这就要求体育教师——课程改革的主体和执行者,要不断地学习.更新观念,积极地...
关键词:体育教学模式 创新意识 课程改革 体育与健康 教育转变 应试教育 体育教师 更新观念 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部