接纳态度

作品数：43被引量：229H指数：7
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相关作者：吴支奎朱珊珊蔡翮飞董志文杜晓新更多>>
相关机构：华东师范大学重庆师范大学西南大学南京特殊教育职业技术学院更多>>
相关期刊：《安徽农业科学》《读天下（综合）》《读书文摘（中）》《普教研究》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家大学生创新性实验计划安徽省高等学校青年教师科研项目全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
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基于价值感知的老年照护机器人接纳态度质性研究
《护理研究》2025年第3期381-387,共7页周祎敏 姚宇哲 叶旭春 
国家自然科学基金面上项目,编号:71974196;教育部2023年产学合作协同育人项目,编号:230905329045253;老年长期照护教育部重点实验室(海军军医大学)。
目的:探索基于价值感知的老年照护机器人接纳态度理论框架。方法:对32名社区中老年人进行半结构式访谈,采用经典扎根理论及“6C”模型对资料进行编码分析。结果:共获得9个主范畴,核心范畴为老年照护机器人价值感知,包含期望价值和感知...
关键词：机器人 智慧养老 居家养老 质性研究 扎根理论 
想象群际接触训练影响大班普通幼儿对特殊幼儿接纳态度的实验研究
《教育与教学研究》2025年第2期115-128,共14页阳泽 何芷彤 尹丹妮 
教育部人文社会科学研究项目“随班就读学生学校归属感的形成机制及其学校适应功能研究”(编号:20YJA880068)。
推进学前融合教育是我国融合教育发展的最新举措之一。为使学前融合教育真正落地并实现高质量发展,提升普通幼儿对特殊幼儿的接纳态度十分必要。文章通过自编想象群际接触训练方案,采取等组实验设计,对66名大班幼儿进行想象群际接触训练...
关键词：想象群际接触训练 普通幼儿 特殊幼儿 接纳态度 
教育公平视角下幼儿园教师对学前融合态度的研究——基于西安市十所幼儿园的调查分析被引量：4
《绥化学院学报》2023年第10期122-126,共5页韩家伟 石学云 
国家社会科学基金教育学一般课题(BGA220153)
以西安市部分幼儿园教师作为研究对象,通过调查问卷发现幼儿教师对学前融合教育态度存在以下问题:幼儿教师缺乏一定的融合教育认识和技能;对各类特殊儿童了解较少且接纳态度不积极;缺乏政策法规导向及系统支持体系。对此提出以下对策建...
关键词：教育公平 学前融合教育 幼儿教师 接纳态度 
ChatGPT爆火,人工智能颠覆内容生产模式
《新财富》2023年第3期4-7,共4页杨仁文 
美国人工智能公司OpenAI上线的智能对话系统ChatGPT已引爆全球,其突破进展意味着,内容生产已经从专业生成内容、用户生成内容时代,进入人工智能生成内容时代。相比全球领先企业的进展,中国相关产业仍处于萌芽期,技术能力与产品形态的成...
关键词：人工智能 产品形态 用户生成内容 领先企业 GPT CHAT 萌芽期 接纳态度 
5~6岁头胎幼儿视角下对二胎接纳态度的调查研究
《心理学进展》2022年第5期1783-1792,共10页张玉 白皓天 孙语珞 王雨婷 
二胎家庭中头胎幼儿对二胎的接纳态度成为了当前社会中不可忽略的重要问题。本研究通过问卷调查法,共调查了104名大班幼儿目前头胎幼儿对于二胎的接纳态度情况,结果显示,头胎幼儿的接纳态度综合判定为中等程度的水平。当幼儿性别一致时...
关键词：二胎家庭 头胎幼儿 二胎 接纳态度 
人格对中小学生接纳特殊儿童态度的影响研究被引量：1
《中国特殊教育》2022年第3期25-31,共7页彭甜甜 向燕辉 周丽 杨福义 
为探讨大五人格与中小学生对特殊儿童接纳态度的关系及其影响机制,采用修订版大五人格量表和中小学生对特殊儿童接纳态度调查问卷对湖南省1951名中小学生进行调查。结果发现:(1)中小学生对特殊儿童持积极的接纳态度,且随学段的升高而降...
关键词：大五人格 中小学生 特殊儿童 接纳态度 学段 
城市小学生对特殊需要儿童接纳态度的调查研究——以广州市中心城区为例被引量：2
《教育导刊（上半月）》2021年第11期34-42,共9页吴小文 操凯 莫雷 
广州教育科学“十三五”规划重点课题“全纳教育视野下广州市资源教室建设与运行的研究”(编号:1201721738);广东省“十三五”规划课题“‘PTP’融合体育教学模式对随班就读学生体育学习影响的研究”(编号:2020YQJK064)。
采用自编调查问卷对广州市中心城区10所小学随班就读班级的1012名学生进行调查。结果发现,城市小学生对特殊需要学生接纳程度较高。女生、三年级学生、学习成绩优良的学生、父亲接受过高等教育的学生、有担任过班干部的学生、班额31-40...
关键词：城市小学生 特殊需要学生 接纳态度 
普通小学教师融合教育接纳态度调查与研究
《豫章师范学院学报》2021年第4期110-114,共5页潘欣 黄艳 
豫章师范学院校级课题(编号:YZCZ-20-01);2019年中央财政支持地方高校发展专项“特殊教育类专业应用型人才培养与创新团队建设”项目资金资助。
研究表明,我国目前普通小学教师与非普通小学教师对融合教育接纳态度整体偏中立,其中有特殊教育培训经验、熟悉特殊教育法律的普通小学教师在行为维度上对特殊儿童的接纳性更高。为改进普通小学教师对融合教育接纳现状,基于尤里·布朗...
关键词：融合教育 普通小学教师 特殊儿童 接纳态度 
教师对特殊幼儿接纳态度的调查
《读天下（综合）》2021年第6期0220-0220,共1页张珊 
随着社会的不断发展,生活节奏加快、竞争日益激烈、环境污染等因素,使得我们身边存在了一类特殊的群体——特殊儿童。他们存在着智力障碍、听力障碍、视力障碍、肢体障碍、言语语言障碍、情绪障碍、多重障碍、学习障碍等问题。随着生活...
关键词：融合教育 接纳态度 幼儿教育 
重大突发事件下个体与组织的积极应对——正念的基础作用
《经营与管理》2020年第12期91-95,共5页吕帆 杨倩 
陕西省科技厅软科学研究计划项目(2020KRM178);陕西省教育厅2020年度一般专项科学研究计划(20JK0196);西安市2020年度社会科学规划基金项目(JG211);西安市2020年度未央区软科学科技计划项目(202024);西安工业大学2019年研究生教育教学改革研究重点项目(XAGDYJ190103)。
如何积极应对重大突发事件带来的巨大冲击,是2020年新冠肺炎疫情为个体和组织管理提出的重要命题。正念作为一种认知能力,能够帮助个体通过自我调节情绪、提升工作投入和主动开放创新灵活适应环境变化,并促使组织通过关注失败、尊重专...
关键词：重大突发事件 个体正念 组织正念 注意力 接纳态度 
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