经济管理类课程

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高职院校经济管理类课程教学质量提升路径探究
《新课程研究》2024年第21期9-11,共3页冯静静 王学文 
文章聚焦高职院校经济管理类课程教学,梳理了高质量发展观视域下高职院校提高经管类课程教学质量的时代价值,审视了当前经管类课程教学存在的现实问题,并从课程优化、师资建设、模式创新等方面探讨了提升经管类课程教学质量的具体路径。
关键词：高职院校 经管类课程 应用型人才 教学质量 优化路径 
新文科视域下农业院校经济管理类课程高质量建设的困境与出路被引量：2
《黑龙江高教研究》2024年第6期73-78,共6页张永强 范金玉 
教育部首批新文科研究与改革实践项目“高等农业院校新文科建设发展理念及模式创新的研究与实践”(编号:2021010009);黑龙江省高等教育教学研究重点研究项目“高等院校经管类专业实践教学基地建设模式的研究与实践”(编号:SJGZ20180006)。
课程是人才培养核心的要素,农业院校打造高质量经济管理类课程是落实新文科建设、推进课程提质的重要实践。当前经济管理类课程建设面临一定挑战,即课程目标轻特色、课程内容缺挑战、课程实施少实践、课程评价不合理等。新文科建设所蕴...
关键词：新文科 经济管理类课程 高质量课程建设 农业院校 
基于有效增负原则的经济管理类课程混合式教学模式探索
《中国大学教学》2024年第3期78-83,共6页周建 
为改善经济管理专业学生被动学习、实践能力弱等问题,基于有效增负原则进行混合式教学模式的探索,同时根据经济管理类专业抽象性、实践性和交叉性的特点确定了学生的学习目标,并借助熵权法和质量功能展开方法,从需求端、供给端和考核端...
关键词：有效增负 经济管理类课程 混合式教学 熵权法 质量功能展开方法 
任务驱动教学法在中职经济管理类课程教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0040-0043,共4页刘洋 
随着经济的快速发展,社会对专业人才的需求日益增长,中职经济管理类课程改革更应该提上日程。目前,教育界热门的混合式教学、PBL教学法、任务驱动教学法等,都有待尝试应用,构建高质量的课程模式与教学体系。围绕任务驱动教学法在中职经...
关键词：任务驱动教学法 中职 经济管理类课程 
线上线下混合教学模式实践研究——以经济管理类课程为例被引量：2
《湖北开放职业学院学报》2023年第23期182-185,192,共5页方丽 王新江 
江海职业技术学院2021年教学质量提升年教改立项课题“线上线下混合教学模式实践研究——以经济管理类课程为例”(项目编号:2021jhjg008);江苏高校“青蓝工程”资助;2022年度江苏高校哲学社会科学研究课题“大数据时代基于‘1+X’证书制度的高职院校‘大数据与会计’专业人才培养模式改革研究”(项目编号:2022SJYB2185)。
作为专业发展的生命线,教学改革工作是各项工作的重中之重,提高人才培养质量,实现教育的高质量发展,必须要以教学改革为抓手。随着时代的发展,各项现代化的信息技术对教育教学改革产生了较大的影响,同时教育理念和教学方式方法也产生了...
关键词：线上线下 混合教学模式 经济管理类课程 
经济管理类课程融入思政教育的探索——以“仿真综合实习”为例
《西部素质教育》2023年第20期44-47,共4页胡平 杨建 曾君 
四川师范大学校级实验设备项目“经管类实验课程融入思政教育的探讨——以综合实训实验课程为例”成果(编号:SYJS2021025);四川师范大学青年项目“地方师范类高校‘双创’教育与‘思政’教育深度融合、协同育人机制研究与实践”(编号:22XW036)。
为了给社会培养具有家国情怀、强烈社会责任感和深厚文化底蕴的经济管理人才,文章首先简要介绍了“仿真综合实习”课程,然后论述了经济管理类课程融入思政教育的意义,最后提出了经济管理类课程融入思政教育的路径。
关键词：思政教育 “仿真综合实习” 经济管理类课程 
应用型高校经济管理类课程教学质量提升策略
《科教导刊》2023年第30期113-115,共3页杨茜 魏强 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于科研反哺教学理念的统计学课程教学创新模式设计”(2021GJJG028);河北省研究生示范课程建设项目“可持续发展理论与实践”(KCJSX2022001)
课程教学质量事关应用型高校经济管理类人才的培养,是高校实现高质量发展的关键环节.从目前实际情况来看,部分应用型高校经济管理类课程教学存在课程结构设置不合理、师资力量不足、教学方式不够创新等问题.应用型高校应结合新时代社会...
关键词：应用型高校 经济管理类课程 教学质量提升 
经济管理类课程塑造爱国主义与人文情怀的路径研究
《区域治理》2023年第30期236-238,共3页张慧 
对经济管理类课程爱国主义与人文情怀的培育教学既是高校做到立德树人的基本任务,也是维护意识形态安全的迫切需要。将爱国主义与人文情怀教育贯穿于经济管理类专业课程的教学中,为学生筑牢精神基石的同时,也为实现中华民族伟大复兴的...
关键词：经济管理 爱国主义 人文情怀 教学路径 
课程思政建设背景下经济管理类课程与企业社会责任耦合度的影响因素研究
《高教学刊》2023年第23期52-57,共6页沈奇泰松 靳海燕 章俨 靳雨涵 
浙江省第一批省级课程思政教学研究项目“管理学课程思政实施策略与评价方法研究——以企业社会责任嵌入为例”(浙教函[2021]47号)。
企业社会责任是经济管理类课程中具有代表性的课程思政议题之一,但现有文献对其感知绩效的定量评价和影响机制的理论阐述较为不足;在学科交叉背景下对其开展的实证检验,更是鲜现。基于此,该研究结合课程思政和企业社会责任相关理论,以...
关键词：课程思政 经济管理类课程 企业社会责任 耦合度 影响因素 
基于隐性课程的地方本科院校大学生社会主义核心价值观教育研究——以经济管理类课程为例被引量：1
《楚雄师范学院学报》2023年第4期148-153,共6页徐明祥 王艳梅 
教育部供需对接就业育人项目“基于校企合作的数字营销人才的培养模式研究”(20230114654);教育部供需对接就业育人项目“人力资源数据分析人才培养与实践研究”(20230110145);云南省第二批省级一流本科课程“消费者行为学”(SJYLKC131);楚雄师范学院第十二批校级专业建设项目“市场营销应用型人才培养示范专业建设”(ZYJS202102);楚雄师范学院2023年课程思政教改项目“‘消费者行为学’‘三维一体’的课程思政教学模式研究”(SZJG2335)。
隐性课程由于课程形态的多样性、内容的潜藏性、过程的自然性、效果的持久性,有效地满足了大学生社会主义核心价值观在认知、情感、行为方面的个性化、多元化需求。为此,依据隐性课程生成形态,提出基于教科书形态的隐性课程、校园文化...
关键词：课程思政 隐性课程 社会主义核心价值观 路径 
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