句法策略

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句子理解中的句法策略
《商情》2013年第52期235-237,共3页徐含笑 
福建师范大学福清分校校级科研项目（KY2011005）《汉语歧义旬句法分析的心理机制》.福建省教育厅B类项目（JB11363S）
本文对句子理解中的句法理解策略的理论进行了阐述。文中重点介绍了五种句法理解策略的理论，针对汉语句子理解中出现的困难，困难出现的位置及句子理解的时间进程问题进行了说明，并用汉语中常见的句子为例对此进行解释。在这几种理论...
关键词：句子 句子理解 句法 策略 
初级汉语水平留学生简单句听辨理解策略分析
《海外华文教育》2011年第2期22-26,共5页蒋湘平 
湖南师范大学社会科学青年学术骨干培养计划资助(基金号:09XGG36)
句法策略和语义策略是听辨理解的两种策略。实验以词序不同、[+有生]名词数量不同的四组句子为测试内容,以判断"施事"为实验任务,对40名母语不同的初级汉语水平留学生进行了听力测试,然后对正确率与句子类型之间的关系进行了考察来分析...
关键词：句法策略 语义策略 简单句听辨理解 汉语习得 
论散文语言生动化的句法策略
《文艺生活（下旬刊）》2010年第10期76-77,共2页魏一峰 
本文认为了使语言生动化，宜采用一些句法策略：一是少许切分完整句子。散文切分句子有切割句子的主干、句子的枝叶两种情形，散文切分句子要适可而止；二是适度调整语言顺序，主要是改变修饰语位置，有修饰语提前、修饰语置后两种情形...
关键词：散文 语言锤炼 生动化 句法 策略 
分析句法策略在英语阅读理解过程中的运用被引量：5
《常州信息职业技术学院学报》2010年第3期48-50,共3页田邵平 
针对长期以来英语学习者阅读理解能力难以提高的问题,从阅读心理学的角度分析句法策略在英语学习者阅读理解过程中的运用,并根据句法策略运用的差异,重点强调虚词策略与词缀策略,最后在教学实践领域提出相关建议,以期在一定程度上解决...
关键词：句法策略 阅读理解 阅读心理学 
论日语阅读中图式的导入
《文学教育（中）》2010年第4期87-87,共1页吴双 王路 
在日语阅读课的教学过程中,通过阅读过程中图式的导入,学习者能成为学习的主体,有意识地对语言的形式和功能以及语言表达意义的手段作出反应,从而大幅度提高阅读水平。作为教师应正确把握阅读课教学的基本特点,在注意语言内在结构特点...
关键词：日语阅读 图式理论 句法策略 语义策略 
论日语阅读中图式的导入
《文学教育（中）》2010年第3期92-92,共1页吴双 王路 
在日语阅读课的教学过程中,通过阅读过程中图式的导入,学习者能成为学习的主体,有意识地对语言的形式和功能以及语言表达意义的手段作出反应,从而大幅度提高阅读水平。作为教师应正确把握阅读课教学的基本特点,在注意语言内在结构特点...
关键词：日语阅读 图式理论 句法策略 语义策略 
“形合”、“意合”与英汉翻译的句法策略被引量：25
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》2010年第1期112-117,共6页马绪光 
形合与意合是英汉语之间最重要的区别。汉语以意合为主,形合为辅;而英语以形合为主,意合为辅,以形制意。文章具体分析了意合、形合在汉英语言中的种种现象,并试图说明中国传统哲学的整体观、综合思维和模糊思维是汉语意合趋向的根源;形...
关键词：形合 意合 汉语 英语 翻译 句法 
大学英语复合式听写中的句法策略
《硅谷》2009年第17期184-185,共2页孙崀 
南京人口管理干部学院科研青年项目项目名称:英语听力理解中认知策略探索与习得项目编号:2008D05
复合式听写是英语四六级考试中一个重要题型。针对学生在听写句子中出现的问题,从句法角度对听写过程中输入与输出进行分析并提出听写教学中的句法策略。听写教学实验进一步验证了句法策略的有效性。
关键词：复合式听写 句法 
外语阅读中句子的理解及理解的策略被引量：2
《黑龙江教育学院学报》2009年第3期187-188,共2页甘海泉 
在外语阅读中理解出现困难常常是因为对句子的分解遇到麻烦,无法建立命题,长句理解困难原因是词多组合复杂。句子理解主要有两种策略:句法策略和语义策略,这两种策略之间是相互作用的关系。
关键词：命题 句法策略 语义策略 
策略与英语阅读
《泰安师专学报》2001年第4期79-81,共3页李梅英 
策略是读者在阅读过程中对阅读技巧的主动运用。因此阅读策略训练是培养学生自主学习的能力。
关键词：句法策略 语义策略 阅读理解 阅读策略训练 英语教学 阅读教学 
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