开发非智力因素

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开发非智力因素,促进英语教学
《考试周刊》2014年第7期105-106,共2页黄锋 
在现行的英语教学中，存在一个突出的问题：学生学习成绩两极分化的现象比较严重。学习成绩差的学生．主要受到了非智力因素的影响。素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质。因此，英语教育者应当重视在教学中开发学生的非智力...
关键词：英语教学 非智力因素 两极分化 
开发非智力因素,培养学生的自主学习能力
《考试周刊》2013年第6期147-148,共2页王海科 
教是为了不教。新课程教学中，重视探索培养学生自主学习能力的途径和方法。尤其重视研究非智力因素在培养学生自主学习能力方面的运用，变“要我学”为“我要学”．为学生未来发展打下良好基础。
关键词：非智力因素 自主学习 物理教学 
开发非智力因素,提高师范生英语学习效能被引量：1
《考试周刊》2013年第6期104-105,共2页张秋华 
师范生的英语基础知识普遍较为薄弱，存在着学习动机缺乏、厌学和自主学习能力不高等学习心理障碍，因此培养及开发情感与非智力因素．提高英语学习效能是提高师范生英语水平的关键。
关键词：师范生 非智力因素 学习效能 
重视开发非智力因素,提高英语学习效率
《考试周刊》2012年第40期103-103,共1页张宏平 
在英语学习过程中,学习者的动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素与自身智力因素相互作用,对学习效率和结果产生极大的影响。因此,教师在教学过程中应注重开发学生的非智力因素,与智力因素有机结合,提高学生的学习效率,从而提高教...
关键词：英语学习 非智力因素 学习效率 
重视开发非智力因素,全面推进素质教育
《考试周刊》2011年第23期217-218,共2页王惠洁 
非智力因素在智力开发、创新人才培养方面具有十分重要的作用。培养学生的非智力因素应贯彻到教学的整个过程。作者结合目前职业学校学生的实际情况,特别是非智力因素方面的特点,建设性提出职业教育中重视开发学生非智力因素的多项措施...
关键词：职业学校 非智力因素 素质教育 
开发非智力因素,促进英语学困生的转化
《考试周刊》2009年第47期137-138,共2页陈杰 
本文通过对影响英语学困生转化的非智力因素的分析,探讨了如何有效地开发学生的非智力因素,以培养学生学习英语的主动性,提高学生学习英语的积极性,养成学生学习英语的良好习惯。而这些很多时候需要家长教师的共同配合,合力完成。
关键词：非智力因素 英语学困生 转化 
开发非智力因素,促进后进生转化被引量：2
《考试周刊》2008年第16期39-39,共1页张理相 
十几年的初中物理教学的实践使我深刻体会到开发学生的非智力因素,不仅能促进学生智力因素的发展,还能培养学生的良好的心理素质。学生学习成绩的好坏是与学习的动机、兴趣、信心、意志、态度等非智力因素息息相关的,一些成绩优秀的学生。
关键词：后进生转化 开发非智力因素 培养学生 心理素质 学习兴趣 初中物理教学 学习积极性 学习成绩 基础知识 教师 
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