开放式学习环境

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相关作者：薛国凤周丽张小玉田南生杨明更多>>
相关机构：河北大学武汉理工大学大连职业技术学院西安建筑科技大学更多>>
相关期刊：《中小学电教（综合）》《现代教育科学（普教研究）》《当代教育实践与教学研究（电子版）》《中小学信息技术教育》更多>>
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愿将黄鹤翅,一借飞云空——浅谈国家中小学智慧教育平台在语文教学中的应用
《教育》2024年第36期46-47,共2页栾爱芹 
国家中小学智慧教育平台的普及应用,极大地冲击着传统教育模式,其集大数据、云服务、智慧校园等于一体,创设了一个“人人可学、随时可学、处处可学”的开放式学习环境和“随时管理、细节管理、全程管理”的智慧教育环境,促进了信息化和...
关键词：开放式学习环境 智慧教育 黄鹤 中小学 传统教育模式 大数据 全程管理 细节管理 
中学数学课堂中学生自主学习能力的培养
《中国教育学刊》2022年第7期103-103,共1页梁治明 
培养中学生数学课堂自主学习能力,应在把握自主学习内涵本质和特征的基础上,采用合理的教学方法,提升学生的内在驱动力,从而有助于学生提升学习效果。首先,注重问题引导,引发独立思维。新课程标准中强调学生学习的主体性,强调“问题意...
关键词：开放式学习环境 中学数学课堂 知识广度 内在驱动力 学习的主体性 独立思维 合理的教学方法 课堂自主学习 
指向核心素养培养的历史探究课教学实践
《中学历史教学参考》2021年第14期68-69,共2页陈水土 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出以学科核心素养培养为指向,指导学生开展丰富多彩的探究活动,为开设历史探究课指明了方向。笔者尝试在历史教学中构建开放式学习环境,通过开展各类探究活动,培养学生的历史学科素养。
关键词：开放式学习环境 学科核心素养 探究课 探究活动 核心素养培养 历史学科素养 高中历史课程标准 教学实践 
初中历史与社会开放式学习环境的创设
《文理导航（教育研究与实践）》2020年第8期108-108,共1页王雪平 
死记硬背一直以来都不是一种值得提倡的知识学习方式,尤其是在历史学科,这种知识繁多且杂乱的科目中,更需要学生将知识理顺清楚进行清晰记忆,当然这也需要教师改变教学方法,通过开放式的教学,调试学生的心理状态以找到最适合学生学习的...
关键词：初中 历史与社会教学 开放式学习环境 
初中数学教学中如何培养学生的数学思维被引量：4
《中国农村教育》2019年第36期107-108,共2页万斌 
新课程标准中明确提出,教师应当将主动权交还给学生,树立以学生为中心的教学观念,从培养学生思维的角度分析,如果只依靠教师的讲解难以进行,必须要给学生充足的自主学习时间和空间。在新课程改革背景下,要想培养学生的思维目的,教师必...
关键词：开放式学习环境 初中数学教学 数学思维 发散性思维 自主学习时间 新课程改革背景下 思考与探索 学生的思维 
在线小学数学开放式学习环境评价模型构建被引量：5
《长春师范大学学报》2019年第8期159-161,共3页刘建国 钟志柔 
吉林省高等教育学会高教科研课题“大数据下的个性化自适应小学数学在线学习分析研究”(JGJX2016C33)
本文在论述小学数学开放式学习环境模型建设基础上,提出了改进后的交互式柯氏在线学习评价模型,有效解决了柯氏模型忽视个人因素和环境因素等内因影响评价效果的问题,并尝试构建在线小学数学开放式学习环境评价模型。
关键词：开放式学习环境 交互式 学习分析 评价模型 
房山区“双师服务”的实施策略与创新应用被引量：1
《中小学信息技术教育》2019年第2期22-24,共3页田小将 
“双师服务”是北京市教委为了落实国务院《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》,进一步深化教育领域综合改革,通过搭建中学教师开放型在线辅导管理服务平台,为中学生提供精准化、个性化、多样化的在线教育服务供给,让学生在学校...
关键词：服务平台 房山区 开放式学习环境 应用 创新 学习方式 北京市教委 中学生 
浅谈初中历史开放式学习环境
《中华少年》2018年第27期99-99,共1页张超文 
条条大路通罗马,历史教学的方式、方法千万种,当下初中历史学习哪一条路最有效率呢?在相关的课题研究中发现,大多数的学生对于学习历史还是具备一定的毅力的,也并不是所有学生刚开始就对历史课程感到厌烦、无趣,他们缺乏对于历史课程的...
关键词：初中历史 开放式学习 
初中历史教学开放式学习环境的创设
《东西南北（教育）》2018年第11期409-409,共1页陈培利 
新世纪中学历史教学的目的,在于让学生通过对历史的了解达到能力的提高和情感教育的优化,及正确人生观和价值观的形成。在教学中,让学生敢于冲破教科书及教师讲授的狭小范围,鼓励他们在教材基础上大量阅读有关课外知识进行补充、延伸。
关键词：开放式 历史教学 人生观 民主性 
基于开放式学习环境下的网页设计探索——以国家开放大学学习网为例
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第12期00042-00042,共1页罗大培 
开放式学习环境下网页设计要依据认知心理学和计算机应用技术,做到网页布局完整和谐、配色鲜明安详、功能方便快捷、内容体验互动,保障和提高学习者的动力和兴趣,增强开放式网络学习的效果。
关键词：开放式学习 网页设计 
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