考题

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对2019届一道月考题多种解法的研究
《数理化学习(高中版)》2024年第12期22-23,共2页刘大鹏 
文章对2019届一道月考题给出多种解法,希望对师生复习备考能提供帮助.
关键词：张角定理 参数方程 余弦定理 定比分点坐标公式 
“大概念”视域下一道2024年高考题的解法及溯源研究
《数理化学习(高中版)》2024年第12期45-48,共4页张璇 董淑秀 张明同 
山东省潍坊市教育科学“十四五”规划课题“STEAM视域下基于核心素养的数学高考命题研究”研究成果(2023WFYB080)。
对2024年一道高考题在大概念视域下进行解法研究,展示高考题在引导解题教学中的作用.
关键词：高考题 大概念 解法 溯源 
一道2024年广东省圆锥曲线考题的探究
《数理化学习(高中版)》2024年第10期19-23,共5页罗文军 
以圆锥曲线焦点弦为背景命制的试题往往思路开阔,因此在高考和模考中屡见不鲜.该文对一道以椭圆焦点弦为背景的定点问题进行多解探究和拓展探究.
关键词：焦点 方程 解法 拓展 
例析2024年高考题中电磁感应导体棒和导轨模型
《数理化学习(高中版)》2024年第10期42-45,共4页段石峰 
电磁感应中导体棒与导轨模型是高考的热点,这类试题往往情境复杂、变化多样,综合性强,对学生关键能力和学科素养的要求较高.以2024年的几道典型高考试题为例,对试题的情境特点、设问角度、考查方式等进行点评,以强化模型建构意识,提升...
关键词：电磁感应 单棒模型 双棒模型 电阻 电容器 
一道平行弦模考题的解法探究与推广
《数理化学习（高中版）》2024年第9期33-36,共4页张鹏 
中山市教育科研2023年度青年项目课题“新教材背景下薄弱学校高中学生数学运算素养培养的实践研究”(C2023145)阶段研究成果;中山市教育科研2022年市级重点课题“基于核心素养的普通高中数学建模的实践研究”(A2022031)的阶段研究成果。
以2024年宁波十校联考数学填空压轴第14题为例,从不同的思路和解法入手,并对圆锥曲线中平行弦问题的相关结论和命题原理进行深度探究,最后给出相应的变式练习题,供教师与学生参考.
关键词：双曲线 中点弦 平行 极点极线 
从高考题寻找课本中的根源
《数理化学习（高中版）》2024年第5期35-38,共4页吕二动 
学生学习数学知识和数学思想方法的载体是课本,课本也是学生学习的主要依据,高考试题和模拟题的题源也是课本,许多高考题取材于课本上的基本题或基本题改造.教材中例题具有典型的示范作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在...
关键词：课本习题 结论推广 双曲线 
关于二次曲线的定值问题与定点、定方向问题的解法
《数理化学习（高中版）》2024年第5期19-22,共4页甘志国 
北京市教育学会“十三五”教育科研滚动立项课题“数学文化与高考研究”(FT2017GD003)阶段性研究成果之一。
文章的题1、题2与题3这三道高考题分别是关于二次曲线的定方向问题、定点问题与定值问题,拙文[1],[2]均给出了其简洁解法(即齐次化方法)及完美结论.不过,拙文[1],[2]的结论均是“定值视角”:当k_(1)+k_(2)或k_(1)k_(2)或1/k_(1)+1/k_(2...
关键词：高考题 二次曲线 定方向 定点 定值 齐次化方法 
对2024年一道模考题多种解法的研究
《数理化学习（高中版）》2024年第5期23-25,共3页刘大鹏 
文章对2024年一道模考题给出多种解法,希望对师生复习备考能提供帮助。
关键词：解析法 正弦定理 余弦定理 方程思想 
一道全国卷高考题的解法研究及结论推广被引量：1
《数理化学习（高中版）》2024年第3期40-41,共2页杨丽萍 张明同 
在大概念视域下,对一道2017年全国卷高考试题的解法进行了研究,并对结论进行了推广.
关键词：大概念 高考试题 解法研究 推广 
五种方法巧解波和振动的高考题
《数理化学习（高中版）》2024年第2期49-52,共4页沈云 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学科核心素养下的高中物理单元作业设计实践研究”(FJJKZX23-508)阶段性研究成果。
“双减”政策形势下,如何基于新教材培养学生物理学科核心素养是每个物理老师要立即着手研究的问题,高考中,又如何快速准确地得到解题答案是每个考生梦寐以求的事.在高中物理教育中应该将学科核心素养的理念应用到单元作业设计和实践中...
关键词：质点带动法 微平移法 同侧法 上下波法 风吹树倒法 
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