科学学科

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浅析小学科学教学中学生创新能力的培养
《新课程（小学）》2019年第3期190-190,共1页冯吉清 
近些年来,随着新课程标准的颁布实施与素质教育的不断深入,小学生的综合素质受到了社会各界越来越广泛的关注。创新能力作为综合素质的重要组成部分,在学生的成长与发展过程中发挥着重要作用。作为一门实践性课程,小学科学在提高学生科...
关键词：小学教学 科学学科 创造性 教学方法 
新时期小学科学学科的教学分析——以物质科学为例
《新课程（小学）》2019年第3期128-128,共1页黄荣生 
小学科学是培养小学生科学素质的基本学科,科学课程知识包括科学概念、科学现象以及科学原理等。以小学科学中的物质科学知识为例,对物质科学的主要知识点进行了概述,并分析了小学生对物质科学范畴内的相关概念的认知特点,进而探讨了新...
关键词：小学科学 物质科学 科学实验 探究 实践 
探究小学生科学素养的培养佳策
《新课程（小学）》2018年第12期181-181,共1页金耀 
素养是品质和能力的综合体现,一方面指个人的学识、文化、道德品行;另一方面,指的是人的综合能力,如语言能力、运动能力、思考能力等。因此,由此而引申出的科学学科素养,指的就是学生在科学领域掌握的基础自然、科学知识,养成了科学探...
关键词：小学 科学学科 科学素养 
小学科学学科资源整合研究
《新课程（小学）》2017年第10期121-121,共1页何新军 
有效开展小学科学教学离不开丰富的教学资源,广大教师要善于从生活中、网络中、家庭中、社区中寻找资源,将其开发利用,以促进教学工作开展。
关键词：小学科学 教学资源 运用研究 
思维导图引导小学科学的策略被引量：1
《新课程（小学）》2016年第5期174-174,共1页马金才 
一、定向诊断,找准思维起点小学阶段的科学学科是一门基础学科,但是由于小学生的知识储备还比较少,对概念性的知识掌握起来比较有难度,然而就科学这门学科来讲,其教学内容中包含着大量的科学概念,由于这些概念的抽象性和专业性增加了小...
关键词：小学科学 教学活动 科学学科 教学内容 学习动机 椭圆形状 教学目的 学习理论 问题意识 个人作为 
农村小学科学教学中渗透环保意识之浅见
《新课程（小学）》2016年第4期176-176,共1页王亚明 
国家教委联合印发的《全国环境宣传教育行动纲要》指出:"环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质(包括环境意识)的基本手段之一。"小学环境教育是素质教育的重要组成部分,通过学校教育,提高青少年的环保意识,我们农村小学科学...
关键词：小学科学 小学环境教育 环境宣传教育 思想道德素质 科学学科 中更 学校教育 学习活动 生态环境 环境问题 
科学课应把能力培养设为长远目标
《新课程（小学）》2016年第3期170-170,共1页张利 
小学科学课程除了书本上的知识以外可以说是包罗万象的。学生在生活中遇到的每一件事都可以用科学来加以解释。只不过小学生的思维能力还不足让他们利用科学来解释问题。也正是因为这样,如何让学生具备良好的科学思维能力才应该是小学...
关键词：小学科学课程 科学思维能力 学习方法 课题小组 现代教学模式 科学学科 抽象逻辑思维 我将 不自觉 
“三个结合”落实“读、说、写”
《新课程（小学）》2015年第12期152-152,共1页原克服 
新学期县教育局在课堂教学改革这一块地上推出了"老老实实执行‘两表’,不折不扣落实‘六要’"的新举措,在小学就是重点养成"三个习惯,"即读、说、写的习惯。读的习惯就是阅读、读书的习惯;写的习惯就是书面表达的习惯;说的习惯就是表...
关键词：实践探究 学习能力 科学学科 书面表达 课堂教学 实验报告 指导学习 科学学习 实验活动 信息时代 
小学科学中固体热胀冷缩实验的教法
《新课程（小学）》2015年第10期143-,共1页陈东 
小学科学教学中,固体热胀冷缩实验的教学具有知识的综合性和创造性,需要教学者在热胀冷缩物理变化过程机理的基础上,对固体热胀冷缩进行实验教学,帮助学生更好地理解固体的热胀冷缩的原理知识。
关键词：小学科学学科 固体热胀冷缩 实验 教学方法 
浅谈小学科学教学中的小组合作学习被引量：2
《新课程（小学）》2015年第4期112-113,共2页卢浙豫 
小组合作学习是一种全新的教学理念与教学策略,在小学科学课上实施小组合作,使学生的学习处于自发的努力过程中。当前,大多数小学科学教学实施的小组合作学习没有目的性,处于一种自发阶段,合作学习也只是在做表面文章,没有实现真正的合...
关键词：小学科学 学习过程 实施小组 阶段培养 建构主义理论 联络感情 主动参与意识 中所 科学学科 主动学习能力 
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