课程改革与探索

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课程思政视域下医学院校成人大学英语课程改革与探索
《产业与科技论坛》2025年第5期209-211,共3页夏娟 陈晓倩 
安徽省高等继续教育改革重点项目“课程思政融入医学院校大学英语继续教育课程研究与实践”(编号:2022jxjy039);安徽省教育教学改革一般项目“《习近平谈治国理政》融入《英汉互译》课程思政教学资源建设的研究与实践”(编号:2023jyxm0646)成果。
本文基于课程思政视角,探讨医学院校成人大学英语课程思政教学改革路径。医学院校成人大学英语课程思政构建应充分考虑学习者的认知水平、心理特征等,结合英语课程特色和医学院校特色开展课程思政,使教学目标与专业培养目标有机融合;建...
关键词：课程思政 大学英语 继续教育 教学改革 
基于金工铸造技术的工程实训课程改革与探索
《中国现代教育装备》2025年第3期107-108,122,共3页林森 李跃峰 史丽翠 冯培连 
探讨以培养铸造人才为目标的课程体系创新设计,满足铸造工艺工程实训需要,以学习产出为目的,以实践训练为基础、创新理念为导向、先进技术为依托,结合工种自身特点,采用理论学习与设计实操一体化教学模式,将教学、实践和创新高效结合,...
关键词：铸造 能力培养 技术融合 课程改革 
新工科背景下地方应用型高校课程改革与探索——以“机械原理”课程为例
《教育教学论坛》2025年第8期59-62,共4页何勇 田静云 贾吉林 彭峰生 
2021年度陕西理工大学教学改革研究项目“‘机械设计’课程思政的研究与实践”(KCSZ2233)。
我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点,教育部积极推进新工科建设,新工科要求地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。课程团队以新工科建设为背景,围绕“以学生为中心”的工程教育理念,从课程内容体系、课程思...
关键词：新工科 机械原理 教学改革 
“岗课赛证”引领下的城轨车站机电技术课程改革与探索
《时代汽车》2025年第3期51-54,共4页王苏娅 
陕西省教育科学“十四五”规划2022年一般课题,《岗课赛证综合育人模式机电一体化技术专业人才培养方案的探索与研究》,(项目编号SGH22Y1641主持人:任雪鸿)。
“岗课赛证”综合育人是职业教育和用人单位这种产教融合发展的必然产物。其广泛的结合了生产产业、职业教育、职业技能竞赛以及“1+X”证书,使高职教育的学生产出更加适用于行业生产,使人才培养和市场人才需求深度适应融合,进一步构建...
关键词：职业教育 “岗课赛证” 综合育人 人才培养 
新工科背景下电工电子技术实验课程改革与探索
《现代商贸工业》2025年第1期266-268,共3页弓煊 白雪峰 卢旭盛 
内蒙古工业大学示范性实验项目“模拟电路分立器件综合设计实验”(SFSY2023007);内蒙古工业大学课程建设项目“电工电子技术B”(RC2023008)。
在新工科背景下,电工电子技术实验课程教学改革采用“线上+线下”混合与“基础知识+课外拓展”混合的教学模式完成实验教学实施,包含了课前准备、课前引入、课中引导、课后总结、课外拓展5个步骤,通过引入工程应用背景,有效地结合了理...
关键词：电工电子技术 实验教学 新工科 教学改革 
基于“七步教学法”的《线性代数》课程改革与探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期025-028,共4页廖歆 
本文旨在探索《线性代数》课程教学改革的新途径,通过引入并优化“七步教学法”,旨在提升教学质量,同时激发学生的学习兴趣与自主学习能力,进而推动理论知识与实践应用的深度融合。将七步教学法融入高校线性代数课程的教学实践中,意味...
关键词：七步教学法 教学改革 线性代数 
“赛教融合”教学模式下机械设计基础课程改革与探索
《时代汽车》2024年第19期43-45,共3页杨亚 
安徽省高校质量工程项目“0BE教育理念下‘三聚四融’课程资源建设方案研究—以机械设计基础课程为例”(2022jyxm1788);安徽省职业与成人教育学会教学研究项目“基于‘三三耦合、六步一体’机械制造类课程混合式教学研究”(AZCJ2023058)。
对于机械类专业而言,机械设计基础课程是实践体系中的关键部分。本文参照工程教育认证标准进行设计和实施,采用OBE方式作为教改理论依据,将课程教学与机械类学科竞赛相结合,对课程内涵、教学方式及评价体系等进行更新,引入专业课程中的...
关键词：OBE 机械设计基础 学科竞赛 
基于OBL理念的应用型地方高校基因组学课程改革与探索
《文山学院学报》2024年第5期73-77,共5页宋程 何晓梅 
安徽省示范实验实训中心“基因组学与分子溯源实验实训中心”(2022sysx033);安徽省质量工程项目“中药代谢组学科研成果在教学中的转化研究”(2020jyxm137);皖西学院课程思政示范课程“植物细胞工程”(wxxy2021124);皖西学院校企合作开发课程“植物细胞工程”(wxxy2022091)。
文章以生物工程专业开设的“基因组学”课程为例,积极探索应用型地方高校基因组学线上线下结合教学模式,理论教学基于问题导向,引导学生深度学习解决问题;实践教学基于结果导向,促进学生勇于创新,加强学生独立研究与实践的能力,激发学...
关键词：基因组学 学习结果导向 混合式教学 智慧教学 创新创业训练 
工作室教学模式下高职陶瓷产品设计课程改革与探索
《景德镇陶瓷》2024年第4期67-69,共3页周寰 
2023年江西省职业教育教学改革研究省级课题职业院校教学能力比赛视角下高职“插画设计”课程“三教”改革,项目编号:JXJG-23-74-6。
随着科技发展和消费者需求的多样化,陶瓷产品设计行业对人才培养的要求日益提升。为了适应这一新要求,高职陶瓷产品设计课程急需深入改革。工作室教学是一种以实践为核心,将教学、研究、生产与实践紧密融合的教学模式,其在高职陶瓷产品...
关键词：工作室教学模式 高职 陶瓷产品设计课程 
职业院校教学能力大赛背景下的课程改革与探索
《广西电业》2024年第8期46-51,共6页谭惠尹 
广西电力职业技术学院2023年教学综合改革示范课程培育项目;《电气运行技术》示范课培育项目。
一、引言。为了提高职业院校教师的教学水平和教学质量,促进职业教育教学方法和教学模式的创新,加强职业院校之间的交流与合作,全国职业院校教学技能大赛应运而生,旨在建立“校有比赛、省有竞赛、国有大赛”的三级职业院校技能竞赛体系。
关键词：职业院校 交流与合作 教学质量 教学技能大赛 教学水平 教学模式的创新 课程改革与探索 职业教育教学方法 
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