课程教案

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核心素养视角下小学体育与健康课程教学目标分析与启示——以十四城市第八届优质体育课展示活动中的26份小学体育与健康课程教案为例
《运动精品》2024年第12期11-14,19,共5页段莉 苏祝捷 赵宏克 
广西壮族自治区教育厅2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目:地方政府推进学校体育治理的注意力研究,项目编号:2022KY0908。
运用文献资料法、文本分析法以及案例研究法,以十四城市第八届优质体育课展示活动中的26份小学体育与健康课程教案为研究文本,对核心素养视角下小学体育与健康课程的教学目标进行了分析,发现教师对教学目标的相关概念和内涵理解不够清晰...
关键词：核心素养 小学体育与健康课程 教学目标 启示 
新艺术课程标准视角下高职音乐课程的教学研究——以小学音乐课程教案设计与实施课程为例
《时代人物》2024年第22期0230-0232,共3页骆洁琳 经承凤 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》启用的时代背景下,高职院校探索小学音乐教育课程教学内容成了 迫在眉睫的重要问题。义务教育艺术课程标准的改革与学校相关课程的教学内容、目标息息相关。首先,本文介绍了艺 术课程标准改革时代背...
关键词：新艺术课程标准 职业教育 小学音乐教育课程 
撰写“高分子物理”教案的几点策略
《化学教育（中英文）》2023年第18期45-48,共4页霍红 
北京师范大学“课程思政”建设项目:“高分子物理”课程融入思政元素的教学设计理念与方法探究。
结合自身教学经验,介绍了撰写高分子物理教案时得到的几点体会,分别为:根据课程内容突出教学特色;巧妙利用思维导图梳理教案整体内容,明晰授课流程;课程教案中既有教学目标,又有育人目标,将思政元素融入教学。
关键词：高分子物理 课程教案 教学特色 思维导图 思政元素 
基于案例教学法的工程实践课程教案设计研究——以“钢铁生产虚拟仿真实践”课程为例
《科教导刊》2023年第7期115-117,共3页秦子 吕庆功 许文婧 
北京科技大学教学改革项目“基于模拟炼钢生产的项目制工程实践教学探索”(JG2020M52);北京科技大学课程思政特色示范课程建设项目“钢铁生产虚拟仿真实践A”(KC2019SZ17)
工程实践课程是高校以培养工科学生的大工程观和实践创新能力为目标开设的核心课程。文章以“钢铁生产虚拟仿真实践”课程为对象进行教学改革研究,针对“转炉炼钢”核心教学内容开展了基于案例教学法的教学设计。通过引入、提问、分析...
关键词：教案设计 案例教学 高等教育 工程实践 
融入思政元素的《歌唱是门技术活》课程教案
《精品生活》2022年第22期0060-0062,0065,共4页郝唯 
将思政元素融入美育选修课程中,对高校美育思政教育工作开展有着重要积极影响。本文对融入思想政治元素的《歌唱是门技术活》美育课程教案设计进行研究。教案设计研究主要包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、学情分析、学习...
关键词：思政元素 歌唱是门技术活 教案设计 
“启航吧!圣玛利亚号”课程教案被引量：1
《自然科学博物馆研究》2022年第5期72-81,共10页王程程 
本课程依托中国航海博物馆“世界航海五百年”特展,重点诠释高中历史课程中“全球航路的开辟”这一课的相关内容。在教学理念与方法上,本课程将团体心理游戏和情境教学法相结合,通过博物馆展品这类独特的实物史料,带领学生主动探索和发...
关键词：博物馆教育学 团体心理游戏 新航路开辟 展品 教案 
融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案被引量：2
《砖瓦》2022年第8期165-167,共3页姜安民 董彦辰 邹品增 张佳顺 
教育部供需对接就业育人项目“工程造价专业就业实习基地”(20220106190);湖南省职业院校教育教学改革研究项目“‘三高四新’战略下高职院校工程造价专业教学标准研究与开发”(ZJBZ2021012)。
将思政元素融入专业课程中,对高校思想政治教育工作开展有着巨大的促进作用。因此对融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案设计展开研究,教案设计主要包括:教学内容及学情分析、教学目标与教学重点难点、教学手段与教学方法、...
关键词：思政元素 建筑工程计量与计价 教案设计 
以“问题—发现”模式引导探究式学习——“科学防疫:我来‘罩’”馆校结合课程教案被引量：2
《自然科学博物馆研究》2021年第4期79-85,92,共8页蔡璐 王子楠 张挺 
"科学防疫:我来‘罩’"是面向小学生设计开发的"馆校结合"教育项目。该课程以"问题—发现"模式引导探究式学习,为参与者创造探究体验的学习环境,综合运用多种教学方法和方式,将"问题—发现"引导的探究式学习贯穿于教学全过程。参与此活...
关键词：科技馆 馆校结合 探究式学习 “问题—发现”模式 教案 
翻转课堂教学模式在小学数学中的应用策略研究
《花溪》2021年第16期0041-0041,共1页郭春兰 
小学数学学科主要考察学生的逻辑思维能力,同时锻炼学生的辩证分析能力,与社会生活紧密相关,且具有一定的学习连贯性,前后知识点之间具有严谨的关联性。本文以小学数学教学为研究对象,分别采用文献对比、实践与理论相结合的方法,首先阐...
关键词：小学数学 翻转课堂 课程教案 教学策略 
“基于展品的问题、项目双驱动制学习”教学模式实践——以“玩具总动员”之“齿轮传动”课程教案为例
《自然科学博物馆研究》2021年第3期84-91,96,共9页陈叙 刘蓉蓉 
合肥市科技馆"玩具总动员"教育项目对接小学科学课标中的"技术与工程"领域,以学生感兴趣、同时也给予其陪伴的玩具作为切入点。本教案将"基于展品的问题、项目双驱动式学习"作为主要教学模式,结合科技馆展品以及教育活动资源,引导学生...
关键词：科技馆 技术与工程 展品 双驱动 玩具 
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