课改前后

作品数：37被引量：31H指数：3
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安溪县课改前后中学体育教学差异性研究
《新课程》2019年第26期32-32,共1页陈建设 
教育部、国家体育总局、共青团中央同时决定,从2007年在全国各级学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。势必需要在体育教学体系中进行改革。以安溪县为例,就新课改前后中学体育教学进行了差异性探究。
关键词：课改前后 中学体育 差异性研究 
课改前后及核心素养视角下的高中数学教学比较与反思被引量：3
《数学教学通讯》2018年第33期30-31,共2页刘小丹 
核心素养将引领基础教育进入一个新时代.高中数学教学在这样的背景下如何寻找到一个可行的核心素养培育认识及途径?对于这个问题的回答,需要对课改前后的高中数学教学做一个梳理与比较,需要结合已有的尝试对核心素养做一个阐释,需要基...
关键词：高中数学 课程改革 核心素养 
《原始凭证填制与审核》课改前后的比较研究和思考
《课程教育研究》2018年第8期203-204,共2页魏霞锋 
本文通过对《原始凭证填制与审核》这个知识点在课改前后从教材整体、教学内容、编写理念、具体实施、教学评价等五方面的比较分析,提出了几点思考,值得一线中职财会教师一起研究。
关键词：原始凭证 课改 比较研究 
初中生物课改前后的心得体会被引量：1
《都市家教（下半月）》2017年第5期185-185,共1页胡忻族 
转变教育教学的观念，培养学生对生物的探究兴趣，注重培养学生合作学习的能力，教学中合理利用多媒体，让生物课改获得成功。
关键词：课改 改变观念 培养兴趣 合作学习 利用多媒体 
浅议课改前后高中生物课堂教学存在问题及解决对策被引量：1
《教育观察》2017年第18期129-129,131,共2页冯汉茹 
课改前后高中生物课堂教学中仍存在许多亟待解决的问题。针对教师课堂准备简单、教师过于焦虑、学生死记硬背、家长揠苗助长,及评价机制复杂等问题,教师可在课堂教学中使用适当方法激发学生内在学习动机;精心设计教学方案;营造良好师生...
关键词：高中 生物课堂 问题 对策 
课改前后的“品德与社会”课堂教学思考
《教师博览（下旬刊）》2016年第8期88-89,共2页段豪杰 
新课改后的品德课堂教学面貌有了很大的改善,但依然有一部分学生处于新课改以前的学习状态.落实新课程改革,需 要学校合理分配师资力量,安排专职的品德与社会课教师;加大对品德与社会课教师的培训力度,加强对专职教师特别是专职中老年 ...
关键词：课改 品德与社会 问题探究 
课改前后高中文言文课后习题比较研究
《语文天地》2016年第7期51-52,共2页尤红梅 
文言文教学是高中语文课程教学的重要组成部分,旨在通过基础知识的教学全面提高学生的语文素养,这对于学生更好地阅读与理解古代文学作品,体会中国古典文化是十分有帮助的。高中语文教材中课后习题的设置对于学生积累语文素养、检验学...
关键词：高中语文 课后习题 文言文教学 古代文学作品 中国古典文化 学习效果 学习成效 教育政策 新题型 人教版教材 
试论课改前后中学语文教材编制理念的转变
《中学语文教学参考》2015年第10X期33-34,共2页杨琳 
新课改前语文教材的编写和出版是以人教版为主"一统天下"的局面,由此难免就会暴露出教材修订的周期较长、教材内容陈旧、教材编写体例僵化等弊端。这些弊端的存在严重影响了语文教育与时俱进的步伐。新世纪初,很多专家学者都意识到了这...
关键词：中学语文教材 语文新课程标准 一纲多本 春潮涌动 教育改革 人教版 现代文 编写体例 内在逻辑性 浅易文言文 
基于语料库课改前后教材语法点教授的对比研究
《黑龙江生态工程职业学院学报》2015年第4期106-108,共3页陈碧梅 
基于语料库的研究方法,对人教社课改前后的两套教材名词性从句教学指令语和练习设计进行对比分析,探讨课改前后教材中语法知识点教授的差异。研究发现,课改后的教材在指令语和练习上已经有了明显的改进,但是也存在不足的地方。本研究旨...
关键词：语料库 课改 教材 名词性从句 指令语 练习 
高中政治“学讲方式”课改前后学生学习情况调查分析被引量：3
《亚太教育》2015年第16期48-49,共2页赵芳 
目的:对高中政治课实施"学讲方式"高效课堂课改前后学生的学习情况进行调查。方法:选取高一两个班级,采用自制高中政治学习情况调查问卷,在课改一学年前后发放给学生进行调查,并对实验班和对照班同学的成绩进行比较,对统计结果进行检验...
关键词：高中 政治 学讲方式 高效课堂 学习状况 
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