课堂练习设计

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如何提高小学数学课堂练习的有效性——以苏教版小学数学五年级下册为例被引量：2
《江西教育》2024年第31期52-54,共3页蔡舒文 
“双减”政策和新课程标准的颁布,为小学数学教学改革提供了新的思路。课堂练习作为课堂教学的重要环节,是教师评估学生学习效果、改进教学内容与方式的重要参考。本文基于“双减”政策,融合新课程标准对小学数学课堂的要求,从教师专业...
关键词：小学数学 课堂练习设计 核心素养 有效性 
优化课堂练习设计 提高课堂练习实效——小学数学新授课课堂练习设计实践与思考
《云南教育（小学教师）》2024年第7期5-6,共2页王仕静 
课堂练习设计存在练习内容“拿来主义”、练习形式“墨守成规”、练习层次“一刀切”、练习价值“不可持续发展”的问题。解决这些问题要在实践和研究中想策略。《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出:“优化习题设计,注重发展素...
关键词：课堂练习设计 练习内容 习题设计 练习形式 通性通法 不可持续发展 实践和研究 数学本质 
小学数学课堂练习设计的实践与探索
《宁夏教育》2024年第6期63-64,共2页杨晓玲 
数学课堂练习具有巩固、强化知识和为教师教学提供反馈信息以及提高教学质量的作用,设计好课后练习至关重要。文章阐述了教师如何发挥教材的引领性作用,结合学生实际对课堂练习设计实践的积极探索。
关键词：课堂练习 小学数学 实践与探索 
"双减"背景下小学语文课堂练习设计探析——六年级上册"走近鲁迅"大单元教学实例
《课程教育研究》2024年第6期148-150,共3页罗丽芬 
三明市基础教育科学研究2022年度专项课题《“双减”背景下小学语文课堂练习设计与实施的研究》(课题编号:JYKT-22080)研究成果。
随着教学改革的持续推进,在小学语文大单元教学中,项目化学习的应用凸显了一定的优势,倡导在真实的语言情境中引导学生利用所学知识和技能解决复杂的问题,完成项目任务,突出学生之间的合作交流和探究学习,从而提高学生的主观能动性和教...
关键词：小学语文 课堂练习设计 项目化学习 大单元教学 走近鲁迅 
优化初中数学课堂练习设计的探索与实践
《科研成果与传播》2024年第3期052-055,共4页黄飞鸿 
百色市2023年基础教育教学研究项目课题成果之一。?初中数学课堂练习优化策略实践研究?(项目编号:2023095)。
本文首先介绍了优化数学课堂练习设计的重要性,强调了结合实际情境设计练习题和应用个性化设计方法的益处。其次,论述了如何通过实际情境设计练习题来激发学生的学习兴趣,加深学生对数学知识的理解和应用能力,进一步探讨了应用个性化练...
关键词：初中 数学 课堂练习 设计 
小学中年级数学课堂练习设计策略研究
《数学学习与研究》2024年第4期110-112,共3页章君麒 
在小学数学教学中,课堂练习被认为是巩固学生知识、培养学生思维能力的重要环节.设计合理的课堂练习有助于学生巩固所学知识,增强对数学知识的理解和运用能力.同时,课堂练习也是教师调动学生学习兴趣、促使学生主动参与学习的有效手段....
关键词：小学数学 中年级 课堂练习 设计策略 
浅谈“双减”背景下的小学数学课堂练习设计
《试题与研究》2024年第4期70-72,共3页王玉真 
双减政策的实行是为了遵循学生的自然发展规律,促进学生全面发展,要求学校和家长共同为学生减负,即减少校内作业,减少校外培训,为学生提供充足的娱乐和体育锻炼的时间,避免加重学生的学习负担。作业是教育教学活动环节中必不可少的一个...
关键词：双减政策 小学数学 课堂练习 作业设计 增效减负 
练习巩固知识检验学习成果——做好初中数学课堂练习设计
《科学大众（智慧教育）》2024年第2期33-34,共2页杨颖 
初中数学课堂练习是教师引领学生夯实基础、发展思维、活学活用的有效途径。教师可以通过初中数学课堂练习检验学生学习成果,根据学生对知识的掌握程度和课堂教学目标要求,有的放矢地做好初中数学课堂练习设计。
教学评一致性下的初中英语课堂练习设计例析被引量：2
《福建教育学院学报》2024年第2期15-17,24,共4页林志伟 吴晓丹 
福州市教育科学研究“十四五”规划2021年度规划课题“基于教学评一致性下的初中英语练习设计之研究”(课题编号:FZ2021GH097)。
教学评一致性下的初中英语课堂练习一体化设计指的是在教学活动的各个环节设计中,让评价与教学目标匹配,把教、学和评价有机地结合在一起,实现以评促学、以评促教。课堂练习作为课堂评价的手段之一,目的是服务课堂教学,让各个教学活动...
关键词：英语教学 教学评一致性 课堂练习 
高中数学教学中课堂练习设计策略
《中华活页文选（高中版）》2023年第22期61-63,共3页车云芳 
要想提升教学的实际效果,就需要重视课堂练习的作用。在高中阶段的数学教学当中,教师需要将课堂练习设计放在教学的重要位置,这样才能促进高中阶段数学学科教学品质的提升。基于以上的说法,本文针对课堂练习在高中阶段数学学科当中发挥...
关键词：高中 数学学科 课堂练习设计 策略 
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