空间思维

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地理空间形状概括思维的基本理论及训练策略
《中学地理教学参考》2023年第32期32-35,共4页卢万合 张蓉炜 刘锐 田阵 
吉林省高等教育教学改革研究课题“师范专业认证背景下的地理科学专业实习教学体系建设与教学改革研究”的阶段性研究成果。
地理空间思维是地理学科特有的思维方式,是表征中学生地理学科思维能力水平的重要指标。选择地理空间形状概括思维作为研究对象,旨在探索微观尺度下地理空间思维的理论问题及教学策略。文章界定了地理空间形状概括思维的概念;分析了地...
关键词：地理空间形状概括思维 地理空间思维 区域认知 
地理空间思维能力的培养策略
《知识窗（教师版）》2023年第2期36-38,共3页张雪峰 
地理空间思维能力代表学生对地理知识的掌握情况,也代表学生的地理知识应用意识。文章分析地理空间思维能力培养的重要性,并提出培养学生地理空间思维的策略。
关键词：地理教学 空间思维能力 核心素养 
Google Earth对高中生地理空间思维能力的培养研究被引量：2
《现代交际》2019年第14期169-169,168,共2页吴昊 
结合案例阐述Google Earth被引入地理教学的优势、在地理教学中的作用及实际应用,分析如何借助Google Earth培养学生的地理空间思维能力。
关键词：GOOGLE EARTH 高中地理教学 地理空间思维能力 
初中学生地理空间转换思维培养策略研究被引量：2
《地理教学》2019年第4期29-31,64,共4页张立峰 关洁 张雪 
空间转换思维是地理空间思维的主要组成部分。结合空间维度、空间形状、空间尺度、空间方向、空间距离等地理要素的转换进行教学,可增强学生对地理空间思维的敏锐性,并促进学生空间定位、空间综合分析、空间联想等能力的发展。本文将阐...
关键词：空间转换 地理要素 空间思维 
初中生地理空间思维培养策略研究被引量：2
《中学地理教学参考》2018年第24期4-6,共3页张立峰 关洁 杨木易 
地理空间思维是初中地理教学的重、难点。文章认为培养地理空间思维应从培养学生的基础地理空间知识、掌握能力和实际应用执行能力入手,并重点阐述了地理空间思维的内涵、结构及价值意蕴,根据地理空间思维的构成提出培养地理空间思维的...
关键词：空间思维 执行能力 初中生 
中学生地理空间思维的类型与训练方法被引量：6
《教学与管理（中学版）》2017年第12期66-69,共4页卢万合 曹璐 
2016年度吉林省高等教育教学改革研究项目;2013年度吉林省基础教育教学研究项目“地理教师地理视角及培养策略研究”(JLSJY2012G163)的研究成果
思维训练是中学生地理素养形成、地理能力提高的基础,也是中学地理教学的薄弱环节。地理空间思维是地理学科的重要思维方式,根据地理学的基本内容,共划分为三个类型:地理空间定位思维、地理空间知觉思维、地理空间因果思维。地理空间思...
关键词：地理空间思维 核心素养 学科能力 训练 
例谈地理空间思维难点的解析与突破
《中学地理教学参考》2017年第18期10-10,共1页卢万合 曹璐 
空间思维是地理素养的内容之一，对学生学习地理知识和解决实际问题起着重要作用。但在实际教学过程中，学生很难形成空间思维，致使对地理事物理解困难，因此，有必要对地理空间思维难点进行解析并逐一突破。
关键词：空间思维 难点 解析 突破 
中学生地理空间思维能力及培养措施被引量：1
《中学地理教学参考》2015年第22期24-26,共3页刘春艳 于丹 
吉林师范大学校级教研项目
一、地理空间思维概述1.地理空间思维空间,顾名思义是目前人类探究的三维模式。从空间范围来讲,包括星系宇宙到离子、粒子等。地理的空间性是地理学的特点之一,也是地理学科的重要标志。由于地理要素不断地进行着物质、能量、信息的交换...
关键词：空间思维能力 地理空间 地理学科 地理要素 思维空间 空间性 三维模式 空间分析 地理知识 地理基础知识 
基于地理学“区域性”特点的中学地理教学策略研究被引量：4
《中学地理教学参考》2014年第8期28-29,共2页张立峰 于珠 
吉林省基础教育教学研究课题(JLSJY2012G163)
地理学科的主要特点有“整体性…‘区域性”和“复杂性”，其中，“区域性”特点是核心特征。运用“区域性”特点展开教学，不仅有利于教师全面实施地理教学，还有助于提高学生的综合分析能力和地理空间思维能力，也有助于学生“整体性...
关键词：教学策略 地理学科 中学地理 区域性 “整体性” 空间思维能力 综合分析能力 地理教学 
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