孔乙己

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《孔乙己》中被忽视的两个问题——孔乙己形象再解读被引量：2
《语文建设》2019年第15期59-62,共4页姚舜禹 
《孔乙己》最初发表于1919年《新青年》第4卷第6号,处于思想容量膨胀期的鲁迅经由对文化、传统、时代、历史的进一步思考,在芥川龙之介《毛利先生》的直接启发下,创作了这一凝聚着复杂思想和充盈着美学张力的经典作品。
关键词：《孔乙己》 孔乙己形象 解读 《新青年》 芥川龙之介 经典作品 鲁迅 
《孔乙己》的教学终点在哪里?——基于学情及文本体式的分析与思考被引量：2
《语文建设》2019年第3期76-80,共5页刘文军 
《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说,最早发表于1919年4月《新青年》,后编入《呐喊》。《孔乙己》自发表以来,因为作品内涵丰富,思想深刻,促人自省,成为文学研究界、语文研究界的研究热点。自1922年入选民智书局出...
关键词：《孔乙己》 教学 体式 文本 学情 《狂人日记》 初中语文教材 《新青年》 
读写结合开展说理类写作训练——以《孔乙己》随文写作教学为例被引量：3
《语文建设》2019年第1期35-39,共5页刘小莉 温红博 
要培养一个在社会上有竞争力的人,必须发展其理性思维。而当前学生说理能力缺乏,写作中不讲逻辑、以偏概全、以情感宣泄取代理性分析等问题较为突出。这与中学阶段议论文教学不重视基础能力培养,热衷于体验式指导、技巧训练,过早、过多...
关键词：《孔乙己》 写作教学 说理能力 读写结合 写作训练 能力培养 初中语文教材 写作能力训练 
都德《最后一课》教学案例及思考被引量：1
《语文建设》2018年第6Z期22-26,共5页张学君 
2016年春天,我去山西垣曲参加一个教师培训。做完当天的讲座之后,垣曲方面的负责人找到我,说学员想听我讲一堂语文课。我问讲什么篇目,他说想听我讲小说。我说讲《孔乙己》吧,这篇课文我比较熟悉。他说《孔乙己》他们已经讲过了,现在只...
关键词：《最后一课》 教学案例 《孔乙己》 都德 教学参考书 教师培训 负责人 语文课 
“我”的忏悔与“小伙计”的逃避——兼谈《孔乙己》的叙事艺术被引量：1
《语文建设》2018年第5期49-52,共4页韩一嘉 
《孔乙己》作为中国现代文学史上的不朽名篇，其叙述者与叙述语言的建构及选择，是众多学者热衷探讨的经典案例之一。
关键词：《孔乙己》 叙事艺术 “我” 中国现代文学史 逃避 忏悔 叙述语言 经典案例 
教学之“变”与“不变”——肖培东教学艺术浅论被引量：1
《语文建设》2017年第35期15-18,共4页周建标 
肖培东无疑是当今在全国教学舞台上活跃且广受好评的特级教师之一。大凡成熟的教师,都有教学个性或教学风格,会有意无意地呈现出较为稳定的教学习惯。那么肖老师的教学风格是什么呢?笔者不揣浅陋,试图通过几个课例来粗浅地研析他的教学...
关键词：教学艺术 孔乙己 《孔乙己》 《皇帝的新装》 
初中小说阅读方法与策略指导-以《孔乙己》为例被引量：2
《语文建设》2017年第8期25-28,共4页温红博 刘小莉 
来自“PISA”“PIRLS”等国际阅读评价项目的借鉴，以及针对学生发展核心素养的教与学的研究报告，均将语文阅读教学、评价的目标指向阅读素养。而当前的阅读教学实践，则偏离学生基本阅读能力的培养，教学质量有待提高。
关键词：阅读方法 《孔乙己》 策略指导 小说 初中 语文阅读教学 评价项目 学生发展 
咸亨酒店的长衫主顾们与省略号——《孔乙己》的“留黑”艺术
《语文建设》2017年第6期42-45,共4页张昭兵 
张中良先生做过细心的统计：《孔乙己》连同标题、标点符号、写作时间在内，只有2500余字。他进而发现：“在这篇惜墨如金的短篇小说里，用了几近五分之一的文字之后，孔乙己才‘姗姗来迟’。”
关键词：《孔乙己》 咸亨酒店 省略号 艺术 标点符号 写作时间 短篇小说 细心 
鲁迅文学作品的当代教育价值研究
《语文建设》2016年第10X期21-22,共2页姚泽卿 
鲁迅是我国二十世纪最伟大的作家之一,他的作品重在"揭丑",用批判的态度对我国清末农村存在的落后思想进行了鞭挞和揭露。在文学表现手法上,鲁迅的手法也有独特之处,他将中国传统的美术观念运用到人物刻画上,使他的作品具有独特的艺术...
关键词：鲁迅 孔乙己 阿Q 
柜台:观察孔乙己的最佳视点被引量：2
《语文建设》2016年第8期44-47,共4页王志凯 
《孔乙己》巧妙的叙述视角近年逐渐普及为常识，不过，小说中独特的场景陈设——柜台，尚未进入大家的研究视界。事实上，柜台是《孔乙己》中人物空间位置与身份关系确立的参照，是一个最佳观察孔乙己表情动作的叙述视点，更是孔乙己命...
关键词：《孔乙己》 叙述视点 柜台 叙述视角 身份关系 空间位置 表情动作 
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