烙饼

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基于波利亚提示语优化教学的案例分析——以“烙饼问题”教学为例
《小学教学参考》2024年第8期55-58,共4页酆京亚 彭慧 
2021年江西省高等学校教学改革研究课题“基于OBE理念的波利亚解题思想在《概率统计》教学中的应用研究”研究成果(课题编号JXJG21-23-14)。
烙饼问题是小学生体会优化思想的经典问题。烙饼问题引导学生不仅要解决问题,而且还要高效地解决问题。这与波利亚“怎样解题”表所提出的问题不谋而合,可通过设置“提示语”“引导性问题”,帮助学生初步形成从数学的角度提出问题、分...
关键词：波利亚提示语 问题序列 烙饼问题 优化 
借图示表征,解“烙饼问题”
《小学教学参考》2023年第29期59-61,65,共4页潘冰宁 付芳 
图示表征可以使抽象的数学概念具体化、可视化,帮助学生更好地理解和运用数学知识。以北师大版教材四年级下册“烙饼问题”为例,从找准课堂教学起点、突破学生学习难点、关注数学学习节点和助力学生达成学习目的四个方面,谈一谈如何利...
关键词：图示表征 烙饼问题 优化 
例谈如何让“数学广角”教学更有数学味被引量：1
《小学教学参考》2021年第17期25-26,共2页裴奎英 
"数学广角"是人教版教材在课程改革后新开设的板块,内容新颖有趣,多数是以高度还原的生活事例为情境,因此,操作性和实践性非常强,但也因为如此,其数学味较淡,综合实践的味道较浓。以"烙饼问题"为例,挖掘其背后蕴含的数学思想方法,从而提...
关键词：数学广角 烙饼问题 数学味 
关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(一)——编写存在的问题及更优化的烙饼方案被引量：1
《小学教学参考》2021年第14期1-3,16,共4页刘宪升 
滨州市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“小学数学‘综合与实践’领域教材编写与优化研究——以人教版第二学段数学教材为例”(BJK13520-109)成果之一。
针对教材编写的烙饼问题存在的所答非所问、脱离实际且不科学、违背常识及不是最优方案等几方面问题,给出了六种既实用且更优化的烙饼方案,并论证了它们在生活中的实际应用。
关键词：烙饼问题 优化 烙饼方案 
关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(二)——“优化烙法”难以达成的主要原因被引量：2
《小学教学参考》2021年第14期4-5,共2页刘宪升 
滨州市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“小学数学‘综合与实践’领域教材编写与优化研究——以人教版第二学段数学教材为例”(BJK13520-109)成果之一。
分析教材编排的“优化烙法”不合情理的原因:没有从整体出发,没有抓住主要可变因素(厚度、面积及形状等)进行优化,只是抓住了“交替烙”这一可变因素进行优化;更深层次的原因是对统筹与优化思想理解的偏颇。
关键词：烙饼问题 优化 主要因素 
关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(三)——确定教学目标
《小学教学参考》2021年第14期6-8,共3页刘宪升 
滨州市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“小学数学‘综合与实践’领域教材编写与优化研究——以人教版第二学段数学教材为例”(BJK13520-109)成果之一。
针对“烙饼问题”教学目标设定的争论,指出了教学目标确定的随意性,以及对同一内容,每一个教师确定一个教学目标的原因及其副作用。论证了人教版教学用书中确定的单元教学目标基本符合课程目标的要求,提出了教师确定教学目标的方法,并...
关键词：烙饼问题 课程目标 教学目标 
关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(四)——对“烙饼问题”教学现状的反思
《小学教学参考》2021年第14期8-10,共3页刘宪升 
滨州市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“小学数学‘综合与实践’领域教材编写与优化研究——以人教版第二学段数学教材为例”(BJK13520-109)成果之一。
针对“烙饼问题”的教学现状,指出“创造性”地创设情境中存在的一些问题:教学或探究过程严格控制或封堵学生的思维;课堂教学表演色彩浓厚,形式主义泛滥;改变了问题的条件与要解决的问题,无法完成教学任务。
关键词：烙饼问题 教学 现象 
关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(五)——对数学教育的反思被引量：1
《小学教学参考》2021年第14期11-12,共2页刘宪升 
滨州市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“小学数学‘综合与实践’领域教材编写与优化研究——以人教版第二学段数学教材为例”(BJK13520-109)成果之一。
对“烙饼问题”的教材编写、教学中存在的一些问题和现象做了探讨与分析后,指出造成这些问题的深层次原因,提出学术研究“百家争鸣”更有利于课程改革成功和促进数学教育及学生发展的观点。
关键词：数学教育 良心 责任心 思维 
关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(六)——教材的二次开发设计
《小学教学参考》2021年第14期13-16,共4页刘宪升 
滨州市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“小学数学‘综合与实践’领域教材编写与优化研究——以人教版第二学段数学教材为例”(BJK13520-109)成果之一。
在对“烙饼问题”教材编写和教学的研究与反思的基础上,进行了教材的二次开发设计,并给出了该设计在教材中的位置安排和教学目标,阐明设计的思路与意图,以及设计的优点和不足。
关键词：烙饼问题 二次开发设计 教学目标 说明 
深度研读教材,准确把握目标定位——教学“烙饼问题”的几点思考
《小学教学参考》2021年第2期23-24,共2页李柳英 
“数学广角”是人教版小学数学教材中的特色板块,因为内容选材上引用了学生熟悉的、富有童趣的经典数学问题,受到一线教师和学生的欢迎。在各级各类优质课评选、公开课中,“数学广角”教学频频亮相,学生在探究、发现等体验过程中,能发...
关键词：数学广角 运筹 优化 烙饼问题 
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