乐学氛围

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幼儿园教学创新之路:培养乐学成长氛围
《新潮电子》2024年第8期265-267,共3页张宗梅 
在我国,幼儿园教育正逐渐受到广泛关注。然而,传统的幼儿园教学模式仍然较为普遍,过分注重知识传授,忽视了幼儿的兴趣和个性发展。为了更好地培养幼儿的综合素质,幼儿园需要走出一条教学创新之路,营造乐学成长氛围,促进幼儿全面发展。...
关键词：幼儿园 教学创新 乐学氛围 成长环境 
如何在小学信息技术课堂营造乐学氛围
《今天》2022年第20期217-218,共2页卞晓丽 
充满乐学氛围的信息技术课堂,能够让学生对信息技术知识充满期待。在现阶段的小学信息技术学科施教中,教师也应当主动地利用游戏、合作以及生活等元素,进行信息技术知识的讲解,让学生在欢乐的学习方式下感受到信息技术学科的魅力,更加...
关键词：信息技术 乐学氛围 学生 
浅谈利用适性教育营造学生乐学氛围
《课堂内外（小学教研）》2022年第3期130-131,共2页陈婧 
现代教育的特征充分展现人的主体性,追求人的全面发展。教育家叶圣陶先生曾说过:“教师为了用不着教。”教师的岗位在讲台,教好课是一名教师工作的根本。教育家冯德全说过:“快乐不仅是身心健康的标志,是人生幸福的主要目标,还是成才和...
关键词：适性教育 学生心性 快乐主宰 幸福成长 
论营造乐学氛围提高教学实效
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第5期168-168,共1页李淑琴 
初中思想品德课教师必须探讨和运用恰当的教学手段,使思品课堂“活”起来,让学生感兴趣,从而提高教学实效。
关键词：创设教学情境 善用公益广告 利用漫画拓展思维 巧设活动形式 
营造乐学氛围 彰显美术价值——高中美术课堂中学生学习兴趣的激发策略
《试题与研究（教学论坛）》2020年第31期88-88,共1页王莉 
美术学科是提升学生艺术感悟能力,发展学生艺 术素养的重要平台。然而,由于多种原因,很多高中学生对美 术学科并未形成足够的重视,一定程度上制约了美术教学的实 效。笔者在平时的教学中,通过营造学生乐学氛围,极大地彰 显了美术的学科...
关键词：美术 乐学 策略方法 
营造乐学氛围彰显美术特色——小学美术课堂中趣味教学实践策略探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第10期00119-00119,共1页陈奕静 
在小学美术课堂上营造乐学氛围,不仅能提升小学美术课堂中的趣味性,而且也能够激发学生学习美术的兴趣。在现阶段开展小学美术学科教学,教师应通过情境的创设及生活元素的介入等多元形式,不断增强美术课堂的趣味性,实现美术知识的有效讲...
关键词：小学美术 趣味教学 实践策略 
营造乐学氛围 彰显美术特色——小学美术课堂中趣味教学实践探究被引量：3
《教育界》2020年第36期89-90,共2页包颖 
在新课程改革背景下,教育工作者越来越重视培养学生的学习兴趣。营造乐学氛围,提升小学美术课堂中的趣味性,看似是老生常谈的问题,但进行深入研究后不难发现,其能够直接影响课堂教学质量的提升。因此,在现阶段开展小学美术学科教学,教...
关键词：小学美术 游戏教学 情境教学 趣味教学 
小学体育课堂构建优教乐学氛围的策略被引量：1
《知识窗（教师版）》2020年第18期39-39,共1页李汀 
科学、适当的体育活动既能促进学生的健康成长,使他们拥有强健的体魄,又能培养学生积极阳光的心态,从而以更大的热情投入生活和学习。但是,现在小学生的学业压力越来越重,很难腾出多余的时间进行体育锻炼,那么在体育课堂上完成小学生日...
关键词：小学体育 优教乐学 策略 
营造乐学氛围 彰显美术特色 ——— 小学美术课堂中趣味教学实践研究
《人物画报（下旬刊）》2020年第2期0048-0048,共1页马成红 
艺术是人类灵感最伟大的创造,虽然不是每个人都具有创造艺术的能力,但是每个人都应该培养欣赏艺术的能力。在小学阶段培养艺术欣赏能力最直接的方式是美术教学,由于作为小学美术教学对象的学生,普遍对于抽象艺术的感觉并不敏锐,容易在...
关键词：小学美术 趣味教学 实践研究 
多元策略建构乐学小学英语课堂
《校园英语》2019年第52期169-169,共1页苏瑞春 
面对经济的不断发展,当前社会对新一代人才的英语素质做出了更高的要求,小学英语作为学生进行英语知识的起始阶段,对学生的未来发展也具有重要的影响作用。因此,在开展小学英语学科的教学工作中,教师也应当围绕学生的认知兴致,进行课堂...
关键词：小学英语 乐学氛围 游戏 
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