化学教材

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中美高中化学教材关于“烃及其衍生物”的比较研究
《中学教学参考》2023年第26期59-62,共4页张诗涵 张晓凤 苏榕凤 
文章以我国人教版高中化学教材和美国高中主流教材《化学:概念与应用》为研究对象,对有机化学专题中的“烃及其衍生物”模块,从编排方式、内容选取、栏目设置、习题设置等方面进行对比分析,得出中美两国教材在内容和结构上的差异与共性...
关键词：中美两国 高中化学教材 烃及其衍生物 比较研究 
中英两国高中化学教材电解内容的比较研究
《中学教学参考》2023年第14期60-63,共4页黄丽妮 
文章对我国苏教版高中化学教材《化学反应原理》与英国高中主流化学教材《Chemistry for You》中有关电解的内容进行比较研究,通过对知识的衔接过渡、插图的使用、实验的设置、习题的设计等内容的研究,发现英国高中主流化学教材在插图...
关键词：中英 高中化学教材 电解 比较研究 
大概念视域下的化学教材分析与单元教学建议--以科粤版化学教材九年级上册为例被引量：2
《中学教学参考》2023年第2期70-73,共4页曹育红 曾大庆 刘剑闽 欧阳志斌 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于化学大概念统摄的单元整体教学实践研究”(立项批准号:FJJKZX22-024)的阶段性研究成果。
自《义务教育化学课程标准(2022年版)》颁布实施以来,九年级化学教学面临“新课标旧教材”的窘境。《义务教育化学课程标准(2022年版)》倡导大概念统领的单元教学,因此有必要在大概念视域下对现行化学教材进行分析研究,并提出相应的单...
关键词：大概念 化学课程标准 教材分析 单元教学 
以“原子结构”为例看中加高中化学教材的差异
《中学教学参考》2022年第32期68-70,74,共4页孙维昌 
文章对加拿大安大略省高中化学教材Nelson Chemistry 12与我国鲁科版教材高中化学选择性必修2《物质结构与性质》中的“原子结构”部分从引入方法、栏目设置、内容编排等方面进行比较分析,提出化学教材编写应注重知识的社会应用性、创...
关键词：高中化学教材 原子结构 中加教材差异 
中美初中化学教材“酸和碱”内容的对比研究被引量：1
《中学教学参考》2020年第17期59-61,共3页王鲲 吴晓红 
宁夏教育厅研究生教育创新计划学位点建设项目“能力为本的全日制化学教育硕士培养模式的改革与创新”(YXW201603)
中外教材对比分析是近年来教学研究的热点。以人教版九年级化学教材和美国初中主流理科教材《科学探索者:化学反应》为例,从体系结构、内容及呈现顺序、栏目设置、插图选择、习题编写五个方面进行对比分析,以期为我国九年级化学教材的...
关键词：中美化学教材 酸和碱 对比研究 
中美化学教材关于“物质的量”的对比分析研究被引量：2
《中学教学参考》2020年第14期63-65,共3页陈芮 杨天林 
"物质的量"是高中化学的重要内容,它既是联系宏观与微观的桥梁,也是化学定量研究的基石。但是,"物质的量"概念抽象,学生接纳相关概念的速度较慢,教师往往只是通过大量习题与讲解来帮助学生理解和应用"物质的量"。对中美教材中"物质的量...
关键词：中美教材对比 高中化学 物质的量 
化学教材中有关铜的综合实验的改进
《中学教学参考》2019年第5期78-78,共1页佟艳秀 
中学化学教材中的演示实验多为装置简单、操作简便、现象明显的实验,但大多没有考虑到药品节约及尾气处理等问题。通过实践研究,对几个与铜有关的实验进行改进,解决了浓硫酸与铜反应的实验中的尾气处理问题;使铜锌原电池中的负极不再产...
关键词：实验改进 绿色化学 综合实验 
对苏教版高中化学教材的几点使用建议
《中学教学参考》2018年第35期58-59,共2页杨美秀 
对苏教版高中化学教材进行研究,以有利于学生以学习为导向重新整合教材内容,从生活中的化学入手,降低初高中化学衔接的门槛,把教材变为学生能够自学的“学材”,同时注重实验的科学性,引导学生多做实验,培养学生的科学精神,以达到让学生...
关键词：苏教版 教材 使用 高中化学 
新加坡初中化学教材内容设置及特色——以“氧化还原反应”知识为例
《中学教学参考》2018年第14期67-69,共3页吴芳 郄舒楠 罗薇 
宁夏高等学校一流学科建设(化学工程与技术)项目(NXYLXK2017A04);西部一流大学重大创新项目(ZKZD2017003);化学(教师教育)宁夏大学西部一流专业建设项目资助
“氧化还原反应”是中学阶段化学课程的重要内容之一.以新加坡初中化学教材《发现化学》中所设置的“氧化还原反应”内容为例,对其内容设置、知识体系构建、内容设置的特色等方面进行分析.结果表明该教材在内容编排方面集知识、原理、...
关键词：新加坡初中化学教材 氧化还原反应 内容设置 特色 
中美初中化学教材的对比思考——以“金属材料”内容为例被引量：2
《中学教学参考》2017年第35期57-59,共3页甘梦萍 张丽霞 
以“金属材料”的内容为例对我国人教版初中化学教材与美国初中主流科学教育教材《科学探索者》进行了对比研究,结合泰勒原理从内容结构和知识呈现等方面进行比较,两版教材各具特色,相比人教版,美版教材更强调从概念的应用中学习研究物...
关键词：中美化学教材 对比思考 金属材料 初中化学 
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